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凌宗伟：怀特海说，教育只有一个主题

凌宗伟：怀特海说，教育只有一个主题
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【异史氏曰】人们喜欢辩论 ， 却很少明白辩论的意义绝不单单在弄清楚谁是谁非 ， 辩论的根本目的在于推动思考 ， 所以辩论失利未尝不是一件好事 。 纳西姆·尼古拉斯·塔勒布在《反脆弱：从不确定性中获益》中说：“愚蠢的人总是力图赢得辩论 ， 而聪明人则寻求获利 。 再换句话说：辩论失利未尝不是一件好事 。 ”年轻时 ， 我也喜欢论个对错 ， 现如今我依然习惯较劲 ， 只不过不再为了对错 ， 而是为了不信口雌黄 。
另一方面人们更讨厌辩论 ， 因为有人出来辩论就意味着对自己的挑战 ， 于是质疑与批评在他们那里也就意味着骂人了 ， 有一回我质疑某人的教育言论时 ， 余党绪老师就公开调侃：老凌又开骂了……
多读一点不同主张的教育理论著作 ， 多想想 ， 多做做 ， 或许就会明白任何经过历史检验的教学理论在一定的时候 ， 一定的场景下都可能有它的优势 ， 也可能有它的局限性 ， 死死地抱住一种理论视为金科玉律而不放 ， 难免偏执 ， 我不喜欢司机的那一套是不过是因为我读了许多司机以外东西而已 ， 但这并不会阻碍我与喜欢读司机的探讨 ， 你可以竭力推崇司机 ， 但不可以要求天下的教育人都成为司机 ， 然而有一点是明确的不读司机那一套的不一定不懂教育 ， 读了或信奉司机那一套的也未必就一定懂教育 。
异史氏曰 ， 读多了 ， 且有比较与审视 ， 或者就可以理解纳西姆·尼古拉斯·塔勒布的这段话：“教育 ， 从塑造性格和个性、获取真正知识的意义上说 ， 是喜欢无序的；贴标签式的教育和教育者则对无序深恶痛绝 。 有些事情会因为错误而失败 ， 有些则不会 。 一些理论会土崩瓦解 ， 而其他理论则不会 。 ”
【凌宗伟：怀特海说，教育只有一个主题】怀特海有句名言：“教育只有一个主题 ， 那就是以各种形式呈现出来的生活 。 ”


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