学生|时评｜“高中生玩手机被退学”，这样的处罚合情合理吗？
钱江晚报-小时新闻特约评论员 胡欣红
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高中生上课玩手机被退学之事，有了最新回应。澎湃新闻从陕西省柞水县权威部门证实，涉事学生被退学，但保留其学籍，可以继续完成学业。
课堂玩手机以至于勒令退学？该消息甫一发布，引发了网友的激烈争论，有人认为处罚过重，有的网友则表示既然学校有规定就该遵守，高中生应该为自己的行为负责。
【 学生|时评｜“高中生玩手机被退学”，这样的处罚合情合理吗？】国有国法，家有家规。按照国家规定，中小学生在课堂上不得使用手机，学校不让学生使用手机，是依规行事。学生触犯规章制度，理应得到惩罚，但退学的处分确实有些过于严重了。
据《陕西省柞水中学关于对一名违纪学生处理有关网络信息的情况说明》（以下简称“《情况说明》”），经调查，2020年9月25日，柞水中学2019级高二年级一名学生在早晨第三节课玩手机，该行为违反了学校《学生行为十禁止》制度。同时，该生自2019年入校以来多次违反学校的有关管理规定，虽然学校和老师多次进行批评教育，但收效甚微。
如果《情况说明》所说的情况属实，那么玩手机只是压倒该生的“最后一根稻草”。多次违反校规且屡教不改，再加上在课堂上公然玩手机，校方的退学处分似乎合情合理。学生被退学之后还保留其学籍，更彰显学校仁至义尽。
但是，有一个细节或许还需要进一步确证：此前的处分通报中只字未提该生多次违反校规的“旧账”，而只是针对玩手机进行处分。按照常理，如果学生确实劣迹斑斑，处分通报时肯定会明确写上一笔，只字未提难言正常。这究竟是校方写处分通报时一时“疏忽”，抑或是因为引发了争议，所以特地“补”上一笔，不得而知。
退一步讲，即便该生真的“劣迹斑斑”，但以玩手机而“罪加一等”直接判处“极刑”，同样也值得商榷。众所周知，学校的处分由轻到重大致可以分为通报批评、警告、严重警告、记过分、记大过、留校察看分、开除学籍等。处分学生并不是目的，通过适当的处分达到小惩大诫的教育效果，才是关键。本着教育学生的目的，学校通常对于“极刑”慎之又慎，不到万不得已，绝不轻易动用。
具体到学生玩手机这个行为，本身并不像打架斗殴那样具有严重的危害性，也不像考试作弊触及品德问题，绝非什么十恶不赦的事情，学校居然痛下狠手，直接剥夺了其受教育的机会，合情合理吗？可曾考虑过这会对学生的前途命运造成怎样的影响？错罚相当是惩罚学生的最基本常识，课堂玩手机这样的小错误，通常只要代为“保管”或者通报批评就可以了，直接劝退未免太不近人情。事情被曝光后，处于风口浪尖的学校依然不轻易“改口”，重压之下也只是作出“保留学籍”的通融。倘若没有引发舆论关注，该生能顺利重回校园吗？
玩手机就退学，这样的严管看似“为了学生好”，其实是滥用权力、于法无据。动不动勒令学生退学的学校，是在教书育人吗？
【来源：钱江晚报】
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