新规定：城市中小学校将安排学生到农村田间劳动
日前 ， 教育部出台了《“制止餐饮浪费培养节约习惯”》行动方案 ， 组织学生走出课堂 ， 到田野和青年社会实践基地学习 。 在其他地方 ， 广泛开展实践活动 ， 形成系统 。 小学应在每个学区安排至少一个农业生产劳动 ， 农村中小学应教育种植经验 ， 建议各大学在学校建立农作基地 。 通过种植和劳动 ， 让学生知道什么是真正的谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦 ， 令学生养成一种尊重劳动成果 ， 珍惜食物的良好习惯 。
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这是推出《劳动课》之后 ， 又一项很有教育意义的教育政策 ， 新闻出街后 ， 引起众多网民的热烈讨论 。
然而在这个一切以"成绩为上"的教育环境下 ， 很多城市中小学生都不知道农耕是什么 ， 甚至连大米从何而来都不知道 ， 我问过几个00后大米从哪里来的 ， 得到回答是“从米店买来的” ， “从米厂生产出来”,实在令人无语 。 而且在这个手机为王的年代 ， 绝大部分的学生平时都是除了玩手机就是在看电视 ， 亲近大自然的甚少 ， 身体也得不到真正的机能锻炼,平时所知道的田间劳动 ， 可能也是偶尔从书本中或老师口中略知一二罢了 。
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记得笔者以前在乡下读小学的时候 ， 学校每周都会一堂劳动课,课中的内容包括了田间除草 ， 收割农作物等 ， 每逢寒假时 ， 学校也会安排学生们做一些农业劳动来作为寒假作业 。 也不知从何时起 ， 可能由于家长对孩了的溺爱 ， 也可能本身老师们都懒了 ， 也可能上级部门的政策 ， 渐渐地这些劳动课也取消了 。
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也有不少网友说提议 ， 在学生下乡劳动的同时 ， 如果在家长时间允许的同时 ， 带家长也一起带上 ， 因为现在很多家长也不知道何为农作劳动了 。
而笔者觉得此项政策虽好 ， 但落实起来可能并没那么容易 ， 就怕到时老师学生家长一起来到田地之间 ， 好好的“生产劳动”变成了毫无意义的乡村旅游 ， 这些最后还是需要靠人来监督和实践才行 。
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笔者认为 ， 除了城市的中小学生需要进行农业生产劳动 ， 农村的中学小学生也需要进行农业生产劳动 。 放眼观察 ， 现在很多农村的家长都在外务工 ， 村中的田地早已荒弃多时 ， 所以农村的孩子也很少能到田间地中去耕作过 ， 所以希望这项政策出来的同时 ， 不要把农村中小学生当成了弃子 。
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