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光明日报|听书：唤醒被遗忘的阅读方式

听书：唤醒被遗忘的阅读方式
——聚焦有声阅读领域的三大变化
【热点观察】
书不仅可以看 ， 也可以听 。 用耳朵“阅读” ， 正在成为不少人新的阅读方式 。 2013年 ， 用手机听书还是一件新鲜事儿 ， 短短几年时间 ， 它已成为国民阅读的重要增长点 ， 我国国民听书率逐年走高 。 2020年上半年 ， 全球有声阅读领域又迎来了发展的重要节点 。 在我国 ， 听书正在成为一种国民阅读习惯 ， 并出现了一些新变化、新趋势 。
从尝试到接受 ， 听书渐成新的阅读习惯
“1975年二三月间 ， 一个平平常常的日子 ， 细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花 ， 正纷纷淋淋地向大地飘洒着……”
先是一阵雨声 ， 雨声过后 ， 朗读者娓娓道来 ， 故事开始了 。 这个用60多个小时讲述的故事有一个为人熟知的名字《平凡的世界》 。
2019年是作家路遥70周年诞辰 ， 喜马拉雅推出他的长篇小说《平凡的世界》有声书 ， 截至目前 ， 播放量已达1.6亿次 ， 在喜马拉雅平台上位居畅销榜第三位 。
“有声阅读成为国民阅读的新增长点 。 ”中国新闻出版研究院发布的第十七次全国国民阅读调查报告显示 ， 2019年我国成年国民人均纸质书报刊和电子书阅读量均有所下降 ， 成年国民人均纸质图书阅读量为4.65本 ， 人均电子书阅读量为2.84本 。 与此同时 ， 成年国民和未成年人有声阅读量继续较快增长 ， 2019年有三成以上国民有听书习惯 ， 选择“移动有声App平台”听书的国民比例较高 。
细看“听书”数据 ， 2019年 ， 成年人的听书率为30.3% ， 较2018年提高了4.3个百分点 。 0岁至17岁未成年人的听书率为34.7% ， 较2018年提高了8.5个百分点 。
“随着移动互联网的兴起与发展 ， 中国的有声阅读逐渐从早期的有声报纸、听书网站、播客平台、网络电台等形式 ， 转向移动听书时代 。 ”中国传媒大学编辑出版研究中心副教授赵丽华梳理后发现 ， 移动听书大致经历了三个阶段：2013年前后 ， 蜻蜓FM、喜马拉雅FM等平台开始登上数字阅读舞台；2015年开始 ， 我国互联网上掀起一股知识付费热潮；2020年新冠肺炎疫情是又一个节点 ， 全球有声阅读市场在原有良性发展态势基础上 ， 获得新一轮发展 ， 中国的有声阅读行业则在社会效益和经济效益两方面均有良好表现 。
来自喜马拉雅的数据佐证了赵丽华的判断 。 2020年1月至3月 ， 喜马拉雅平台有声阅读人数比去年同期增长63% ， 总收听时长增长近100% 。 人均收听专辑数从2019年的5.6本升至2020年的10.7本 。
不足十年 ， 从尝试到接受 ， 听书 ， 正在成为一种新的阅读习惯 。
先听课 ， 再看书 ， 颠覆知识生产模式
8月 ， 复旦大学中文系教授、图书馆馆长陈思和等三位学者合著的新书《中国文学课》由四川人民出版社出版 。 这本书有个特别之处——在成书前 ， 就已被数十万网友熟知了 。
这些网友是《中国文学大师课》的听众 。 2018年 ， 陈思和邀请作家王蒙、莫言、王安忆、余华等人一起用音频课的形式 ， 品读鉴赏中国现代文学经典 。
“我一向认为 ， 高校的教育不应该局限在被围墙圈起来的校园内 ， 高校的资源应该在适当的条件下为社会服务 。 ”陈思和说 ， 从自己做学生听课开始 ， 在课堂上就不断地结识来自校外的听课者 。 现在的音频平台满足了这种社会需要 。 “莫言、余华……这么多当代作家 ， 我看过他们的书 ， 但是还从来没听过他们的声音呢” ， 一位听众的留言获得了数百条点赞 。
陈思和认为 ， 任何文化创造和精神产品 ， 都需要放到社会实践中去接受检验 ， 我们可以选择我们的听者 ， 培养我们的听众 ， 并且在自己的学科领域内 ， 尽可能地寻找更多的知音 。
先开课 ， 再出书 。 近两年 ， 许多高校学者试水这种知识生产模式 ， 文学、哲学、心理学……学者们用口语来表达 ， 根据听众的反馈对书稿进行调整 。 此外 ， 微信读书、喜马拉雅等数字阅读平台汇聚大量人气 ， 用户动辄上亿 ， 让学者与大众保持“亲密接触” ， 知识内容在互动中产生 。
赵丽华认为 ， “逆出版”是数字传播时代的出版现象 。 有声阅读产品跳过印刷书的思维惯性和版权谈判 ， 寻求自己的独立性 ， 既追求了商业价值 ， 也创新了内容和形式 。 这种“逆出版”给传统出版以及知识生产模式带来了挑战 ， 互联网语境下 ， 知识生产的逻辑正在发生变革 ， 许多人正在主动求变 ， 融入数字传播时代 。
学者出品的多为精品内容 ， 但整个有声阅读产业却良莠不齐 。 近几年 ， 有声阅读领域渐渐出现了内容同质化的现象 。 此外 ， 人气颇高的儿童有声阅读板块 ， 产品内容缺乏监管 。 赵丽华提醒 ， 中国的有声阅读市场发展偏快 ， 需要规范、沉淀和潜心培育 ， 否则将会出现消化不良、徘徊不前的情况 。
文字本身就是声音 ， 重新认识声音的价值
听书这件小事 ， 在许多人看来 ， 并没有那么简单 。
2017年 ， 著名学者、北京大学中文系教授陈平原等人主编的“漫说文化丛书”时隔近30年重新出版 。 出版机构邀请专业播音人士朗读全部文章 ， 并转换为二维码附在书上 。
“某种意义上 ， 科技正在改变国人的阅读习惯 ， 一个明显的例子便是‘听书’成了时尚 。 ”为重版作序 ， 陈平原着重提及了“听书”这件事 ， 他认为这关乎白话文“上口”与“入耳”之间的关系 。
“胡适说‘国语的文学 ， 文学的国语’ ， 周作人说‘有雅致的白话文’ ， 或者叶圣陶主张的‘写作’如‘写话’ ， 这些都在强调白话文写作中 ， 如何在文字和声音之间建立某种联系 。 ”“漫说文化丛书”出版座谈会上 ， 陈平原说 ， 以前因为技术限制 ， 我们只能出文字的书 ， 而今天有了听书的可能性 ， 或许文章的感觉会发生变化 。 文章最后能读出来 ， 而且能听得进去 。 也就是说 ， 不仅能看 ， 而且能听 ， 这是文章很好的境界 。 “无意中 ， 因为技术手段的改变 ， 我们实现了 ， 这一点我很高兴 。 ”
事实上 ， 目前的听书行为 ， 既有长处也有短板 。
作为优势 ， 人们可以边听书边做其他事 ， 非常适合需要处理多任务的现代社会 。 作为劣势 ， 声音产品非线性、碎片化的特性 ， 也影响了有声阅读的广度和深度 。 赵丽华指出 ， 目前有声阅读内容多为通俗故事等 ， 这种通俗的特性有积极的一面 ， 有助于我们普及文化 ， 推进全民阅读 。
近些年 ， 听书与朗读总是“结伴出现” ， 人们正在重塑声音的价值 。
戴上耳机 ， 朗读一首舒婷的《致橡树》 。 今年 ， 华南师范大学附属中学图书馆里多了一个朗读亭 ， 图书馆鼓励学生朗读经典文学 ， 用声音感受文字之美 。 据了解 ， 包括国家图书馆在内的国内多家图书馆都已引入了朗读亭 。
“阅读革命正在进行 ， 有声阅读是其中重要一环 。 ”赵丽华认为 ， 互联网时代的有声阅读是人类阅读史的有机组成部分 ， 与中国文化中的说书传统、西方文化中的朗读传统均有相通之处 。 声音是被遗忘的阅读方式 。 从苏美尔人最初的刻写板开始 ， 书写文字的目的就是为了大声念出 ， 阅读就是朗诵 ， 文字本身就是声音 。
透过阅读方式的革新 ， 重新认识听书、朗读的价值 ， 还有一个重要的任务：重现那些被遗忘的行为 ， 找回那些已消逝的习惯 。
【光明日报|听书：唤醒被遗忘的阅读方式】（本报采访人员 陈 雪）


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