开学考成绩全班集体退步！班主任连夜发给家长一封长信
各位家长 ， 暑假历来是孩子们学习上最大的“敌人” 。
为什么这么讲？相信各位看到孩子这次开学考的成绩后就明白了 。
这次开学考不仅咱班的孩子整体考得不好 ， 全年级的平均分 ， 也退步明显 。
建议您抽空上平台好好看看数据 ， 我这里放一下数学、物理的成绩情况 。
再来看一下上学期期末数学、物理的成绩情况：
我带过好几届的学生后发现：只要暑假孩子在学习上给自己放假 ， 开学时他的学习状态就必然退步！而且 ， 这种退步异常明显！
今天给各位家长写这封信 ， 不是为了让您批评孩子 ， 而是为了让您关注孩子的学习 ， 关注孩子的学习状态 。
学习如逆水行舟 ， 不进则退 。
以下主要想跟您分享3句话 ， 有不当之处 ， 我们可以一起交流和探讨 。
孩子们考到咱们学校不容易 ， 希望新学期我们一起加倍努力 ， 更希望孩子们在期中考试取得好成绩 。
01
第一句：
成绩退步先别急着花钱补课 ，
有一种优秀是家长的学习规划
我提醒各位孩子的开学考成绩退步 ， 并不是让您周末赶紧给孩子在校外报辅导班 。
我知道在示范校读书学习压力大 ， 我也知道家长们在一起最喜欢交流的话题就是“您家孩子报了什么辅导班” 。
教育需要烧钱 ， 但烧钱的不一定是教育 。
盲目报课 ， 效仿别人家的孩子 ， 不仅浪费了孩子的时间 ， 更会让孩子错失成绩提升的机会 。
上届我带过这么一个女孩 ， 早上经常早早到校抄作业 。
了解后发现 ， 她家长给孩子找了一个平时晚上一对一辅导的物理老师 ， 隔天上两个小时的课 。
两个小时啊 ， 至少可以完成大部分的作业了吧 。
结果 ， 晚上送走物理老师后 ， 那孩子根本就没空写作业 ， 结果只能早上找其他同学抄作业 。
我发现后赶紧和家长沟通 ， 结果停掉了物理辅导 。
事后那个孩子阶段性物理成绩确实提高了 ， 但是其他学科 ， 统统下降 。
如果某科占用了过多的学习时间 ， 必然会挤占其它科目的学习时间 。
孩子的时间被损失掉 ， 就永远找不回来了！
所以各位家长 ， 报辅导班 ， 一定要先确保孩子能按时自主地完成校内的作业 。
报课外辅导班 ， 不是花钱买心安：我花钱了 ， 我做教育投资了 ， 我已经尽到做家长的职责了 。
上辅导班 ， 也不是孩子通过表面上的“忙碌” ， 向您表白：我很努力 ， 我在学习 。 反正我已经尽力了 ， 如果成绩还上不去 ， 那就不是我的问题了 。
看看吧 ， 您在跟风报班 ， 孩子在应付听课 ， 但学习却很低效 ， 更别说提高成绩 。
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什么孩子适合上辅导班呢？
一种是校内知识消化不了的孩子 ， 最好周末找老师补一补 ， 一定要先跟上学校的进度 。 比如数学、物理知识在学校课堂没有理解和掌握 ， 可以让辅导班老师帮助梳理讲解一下；
另一种是校内知识吃不饱的孩子 ， 比如打奥赛的孩子 ， 再比如想参加清北强基计划的孩子；
还有一种就是需要环境和氛围的孩子 ， 必须有老师讲 ， 有其他孩子一起听 ， 才学得进去的孩子 。
我还听说有些家长给孩子报了历史、地理、生物辅导班 ， 占用了孩子周末大量的时间 。
这些以记忆为主的学科 ， 提高成绩主要需要孩子花时间去记忆 。 这些科目 ， 如果理解上有问题 ， 可以报个网课 ， 促进一下理解就足够了 。
而如果您的孩子自主学习能力不错 ， 也能跟得上学校的进度 ， 那么跟着学校老师走 ， 就足够了 。
孩子需要报什么学科？孩子适合报什么类型的辅导班？怎么评价辅导班的效果……这些问题 ， 建议您在花钱之前 ， 先认真想想 ， 好好给孩子规划一下 。
您舍得花钱不叫负责 ， 根据孩子的学情 ， 规划适合他的培养计划 ， 这才是负责的优秀家长 。
您的规划能力有多高 ， 决定了孩子未来能走多远 。
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02
第二句：
既要让孩子快乐成长 ，
也要向孩子要成绩
学校一般期中考试后开家长会 。 以往家长会后 ， 我总会留下几个家长了解一下孩子在家的学习状况 。
每次我都会碰到这种家长 ， 一脸满不在乎的神情：“上了咱们学校 ， 我们也不指望他排名有多好 ， 只要健康快乐就行了 。 ”
这话听起来没毛病：健康快乐 ， 这是一个人成长的前提和基础 。
但是 ， 您当着我的面这么说 ， 在家想必也常常对孩子这么说吧 。
上了咱们学校 ， 如果您对孩子的要求只是健康快乐的话 ， 您真能保证孩子成年后过得幸福吗？
校园里 ， 我们会弱化成绩排名 ， 会对每个孩子一视同仁 ， 会给予每个孩子施展特长的机会 。 无论成绩的好坏 ， 孩子们有同等的机会参与班级管理 ， 参加社团和学校的活动 。
在这种自由民主的校园氛围里 ， 孩子们很容易健康快乐 。
但是 ， 当他们脱下高中校服 ， 走入大学校门的时候 ， 孩子们的快乐是否可以延续下去呢？
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试想 ， 同窗三年后 ， 一个孩子上了清北 ， 一个孩子上了普通的一本 。 这两个孩子的差距 ， 只会越拉越大 。 两个孩子成年后的鸿沟 ， 真不是好心态就能够填平的 。
可能您家有几套房 ， 也可能您能保证孩子毕业就能进个好单位 ， 但是 ， 这些都不是孩子靠自己的能力得来的 。
如果孩子成人之后不能凭自己的能力过上好生活 ， 还要啃老的时候 ， 再没心没肺的孩子 ， 恐怕也不会真正快乐吧 。
心里不快乐了 ， 还何谈健康？
所以 ， 无论您有没有给孩子托底的实力 ， 您都该鼓励孩子努力学习 ， 进入一所层次更好的大学 。 只有这样 ， 他才能缩小和班里最好的一批孩子之间的差距 。
“让孩子健康快乐” ， 这只是我们养育孩子的最低标准 。
千万别把这个最低标准 ， 当成您挂在嘴边的口头禅 。 千万别纵容孩子追求简单快感 ， 而默许孩子减负 。
我们既要让孩子快乐 ， 也要给孩子提目标 ， 向孩子要成绩 。
至于这二者之间怎么平衡 ， 就要看您的智慧和孩子的能力了 。
最起码 ， 您不要把“学习最辛苦”挂在嘴边 ， 不要暗示孩子“学习是一种负担” 。
把学习看成一种苦 ， 这本身也算一种狭隘的理解 。
通过自身努力获得成绩和名次的提升 ， 同样会获得满满的成就和自信 。
无论是刻苦学习 ， 还是特长练习 ， 流汗流泪换来的荣誉感和成就感 ， 才是伴随一生的美好回忆；在竞争和比赛中获得的快乐和悲伤 ， 会成为孩子独一无二的人生财富 。
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03
第三句：
我不完美 ， 您可能也是第一次做家长 ，
让我们通力合作 ， 一起成长！
“玉不琢 ， 不成器 。 ”
我深信班里的每个孩子都是一块璞玉 。 只有经过精雕细琢 ， 才会化腐朽为神奇 ， 成为一块美玉 。
下周一班会 ， 我打算好好和孩子们谈谈这次开学考 。 然后 ， 我会仔细观察孩子们的表现 。
和您提前沟通 ， 就是不希望我这边严格要求 ， 您那边不停让步 。
我认识一个刚毕业的年轻教师 ， 第一次当班主任 ， 心气很高 ， 对学生很上心 。
班里有几个男生连续几天不交作业 ， 这个班主任就罚他们写检查 ， 在班上读检查 。
事后 ， 几个男生的家长联合起来到JW把班主任告了 。 这个年轻的老师不仅被免职、罚款 ， 其他的老师也寒了心 ， 不知道还要不要严管班里的孩子 。
我提这件事情 ， 只是想说 ， 我肯定不完美 ， 但请大家相信 ， 我真心盼望班里的每个孩子将来都有出息 。
一旦我们之间的配合出现了问题或者矛盾 ， 请您第一时间与我沟通 ， 千万不要让孩子从中钻了空子 。
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最后还想给您提个小要求 。
尽量少抱怨学校给孩子 ， 或者给您布置的作业 。
我们的作业量 ， 是基于平均水平布置的；我们需要您关注、签字 ， 无非想要您更多参与到孩子的学习中 。
每一个有出息的孩子 ， 背后总有父母的奋力托举 。
孩子成绩提高一点不容易 ， 荒废起来分分钟 。 您看得越紧 ， 孩子越不容易掉队 。
陪伴孩子这么多年下来 ， 希望您再坚持一下 ， 付出足够多的成本 。
或者是金钱成本 ， 请人帮助孩子 ， 提高孩子的学业能力 。
或者是时间成本 ， 自己多关注孩子的学习状态 。
高中内容深了 ， 您可能也忘得差不多了 ， 我建议您这样参与孩子的学习：
翻看孩子的学案、作业本和试卷 ， 监督孩子是否及时改错；
无论你能否听懂 ， 让孩子给你讲他做错过的题目；
孩子弄不明白的题目 ， 要督着他问老师、问同学或者借助网络解决；
多关心孩子的在校状况 ， 包括学校活动 ， 朋友伙伴 ， 任课老师等 ， 综合搜集孩子的在校状态；
【开学考成绩全班集体退步！班主任连夜发给家长一封长信】如果发现孩子状态不佳 ， 可以找我沟通 ， 或者和任课老师沟通 ， 询问意见 。
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