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一年级的家长做好这些，孩子的作业不再难做

一年级是家长和孩子非常难过的一个“坎儿”！不论是孩子还是家长都是一个不小的考验 。 过了这个坎 ， 孩子的作业就不用家长操心了 ， 过不了这个坎 ， 可能就会变成历史遗留问题 ， 可能会伴随孩子学习生涯中 ， 想改那就太困难了 。
孩子作业做不好 ， 主要问题有两个 。
1.专注力不够 ， 易受外界环境影响 。
笔者的孩子做题的时候 ， 一会扣痒痒 ， 一会喝水 ， 一会上厕所 ， 有时候半天写不出一个字来 。 做者无意 ， 看者揪心 。
2.无时间观念 ， 注意力还不稳定持久
10分钟是一道题 ， 20分钟也是一道题 ， 30分钟还是一道题 ， 主要是孩子观念不强 ， 拖拉磨蹭 ， 任凭家长喊破喉咙 ， 怎么催促 ， 都不能提速 ， 不过我们大人有时候也很磨蹭 ， 更何况小朋友了 。
来让我们看了这篇文章 ， 一定会让你辅导作业的时候父慈母笑 ， 鸡不飞狗不跳 。
家长的要求
关掉手机 ， 收起脾气 ， 蹲下身子 ， 拿起书本
第一、说
说 ， 交流的开始
1.说今天学了什么说出今天学了什么 ， 说的过程相当于对今天的教学内容进行复习 ， 加深以印象 ， 为做作业做好准备 。
2.验证今天听到了什么如果一个上课认真听讲的孩子 ， 他一定会说出今天上课学了些什么 ， 那些是重点 ， 那些是不懂的 ， 这个时候我们就可以根据孩子说的查缺补漏 ， 也要警告孩子白天一定要好好的上课认真听讲 。
3.练习表达能力有很多家长反应孩子到了二年级写话很困难 ， 其实就是因为1年级的时候口头表达少了 ， 孩子无从下手 ， 不知道怎么表达 ， 如果在一年级的时候就着手 ， 让他说 ， 以后写话会很轻松 。
说就是表达 ， 也是孩子与你交流第一方式 ， 你可以从他的说中获得很多的信息 ， 学校发生的事情 ， 也可以养成孩子将学校事情给你说的习惯 。
第二、净
干净 ， 整洁 ， 心无物 。
1.桌子净【一年级的家长做好这些，孩子的作业不再难做】书写的桌子一定要干净整洁 ， 做什么作业只有什么作业 ， 一只铅笔 ， 一支橡皮 。 其他的任何东西都不要放 。 防止分心 。
2.身净回家喝水 ， 不建议吃东西 ， 吃了影响晚餐 ， 影响学习效率 ， 上厕所 ， 10分钟搞定 ， 然后开始学习 ， 这时候一定要把好关 ， 不准有喝水和上厕所的要求 ， 拉肚子另算 。
3.环境净没有抖音的声音 ， 没有电视的声音 ， 尽量也不要发出谈话的声音 ， 做饭的声音也要少一点 。 给孩子一个不受外界干扰的环境 ， 静心才能精心做作业 。
心无旁骛 ， 才能专心做事情 ， 一年级的孩子 ， 对环境非常敏感 ， 所以 ， 我们一定要创造安静的环境 ， 让他们安心学习 。
万事俱备 ， 开始写作业了 ， 家长这个时候千万不要玩手机 ， 拿本书 ， 哪怕是一本日历都行 ， 让孩子知道你在看书 ， 他也就会安心的做作业 。
1.看坐姿坐姿：头正、身直、肩平、臂bai开、两足安 。
近视居高不下 ， 脊椎问题很多 ， 都是因为坐姿的问题 ， 而且书写不规范也是因为坐姿的问题 。
2.看书写 。写字：胸离桌子一拳远 ， 手离笔尖一寸远 ， 眼离本子一尺远 。
这个时候 ， 一定要提醒孩子 ， 先看教师的书写视频 ， 或者观察教师的模板 ， 看是从哪里下笔 ， 而不是乱写一气 ， 一定先观察 ， 再书写 ， 可以和孩子一起观察 ， 只要找到方法 ， 书写不会差 。
3.检查一起检查对错 ， 让孩子养成做完作业检查有无对错的习惯 ， 检查是否做完的习惯 。 如果有错 ， 一定 ， 让孩子说出错在哪里 ， 怎么改正 。
第四、反思总结 。
用10分钟的时间来总结今天的学习情况 ， 找出不足 ， 明天改进 ， 学习只有不停的修复才能做的更好 。
第五、运动
健康最重要 ， 运动不能少 ， 怎么陪 ， 不专业 。 跟着体育教师作业走 。 跳绳 ， 跑步 ， 陪孩子踢足球 ， 打篮球都可以 ， 运动上半小时 ， 出出汗水 ， 让孩子更健康快乐自信 。
初上一年级 ， 开始还是要家长陪着读 ， 等学会了拼音 ， 在旁边听他大声读 ， 听出问题及时纠错 ， 养成读书的习惯 ， 让孩子爱上阅读 。
一年级是孩子们建立良好习惯的黄金期和关键期这个时候我们家长千万不要偷懒 。 陪伴不是监督 ， 而是帮助孩子养成一种良好的学习习惯 。 我们要去引领而不是监控孩子 ， 做孩子好习惯的“领跑者” ， 才不会让孩子输在起跑线上 。
播种一种行为 ， 收获一种习惯；播种一种习惯 ， 收获一种品格；播种一种品格 ， 收获一种命运 。
我是刚哥 ， 用事实说话


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