徐晓菲|青岛第六十五中学教师徐晓菲：让每一个生命自由而全面地生长( 二 )
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徐晓菲指出 ， 首先要培养具有正确价值观且富有正气的人 。 正处于初中阶段的学生对世界充满好奇心 ， 在面对新奇事物或处理事情上难免把握不好尺度 。 为此 ， 帮助学生树立正确的价值观是老师的首要任务 。
其次 ， 在教育的过程中 ， 平等对待“团队”中的每一份子 ， 不歧视 ， 不抛弃 ， 不放弃任何一名学生 。 在此过程中 ， 使学生在耳濡目染中体悟“择其善者而从之”的深刻内涵 。
再次 ， 则是引导学生养成良好的行为习惯 ， 例如尊敬师长、团结同学、安全教育等等 ， 在日常的教育工作中 ， 面对老生常谈的问题仍要不忽略一丝一毫 ， 在恰当的教育时机下 ， 向学生灌输此类思想 ， 在细微琐碎中对学生形成一种良性的渗透 。 而在这些过程中 ， 徐晓菲也确确实实感受到了孩子们的明显变化 。
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教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂
“促使我坚守岗位且十年如一日的应该缘于‘成就’二字 。 多数人会用‘师者 ， 传道授业解惑也’来形容教师这一职业 ， 与其说是在执教生涯中遇见了更好的自己 ， 倒不如说是在师生的共同努力下相互成就 ， 正所谓教学相长 ， 而这些也正是这个职业赋予我最大的幸福与成就 。 ”
据徐晓菲回忆 ， 刚入职时 ， 曾收到一位学生家长的反馈——“孩子曾和我说 ， 徐老师比你更了解我” 。 话及此 ， 徐晓菲心中泛起波澜 ， 也从中感受到来自家长的肯定 ， 以及自己的教育方式是能够被学生接受的 。
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扎根教育行业十多年来 ， 徐晓菲心中常怀两把“戒尺” ， 对待教育 ， 她讲求“亲其师 ， 信其道”；面对学生 ， 她则不因亲近而降低威信 。 徐晓菲说：“学习之余和学生之间很亲近 ， 他们也常以菲哥、徐妈妈、姐姐来称呼我 ， 但只要进入教室或是课堂便会严格要求学生 ， ‘按规矩办事’ 。 ”
教育的本质是一棵树摇动一棵树 ， 一朵云推动一朵云 ， 一个灵魂唤醒一个灵魂 。 而在这一过程中 ， 徐晓菲将教育逐渐变成了一种传承 。
一位青岛六十五中毕业生在徐晓菲的影响下填报了师范专业 ， 并表示 ， 以后他们不仅是校友 ， 还要做同事 。 “学生对我们的职业有了认同感就说明我们的教育是成功的 。 而教育事业的神圣也在于此 ， 极具感染力且犹如一场永不落幕的接力赛 ， 在一棒又一棒的传承下熠熠生辉 。 ”徐晓菲如是说道 。
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心中有梦想 ， 内心有驱动 。 在徐晓菲看来 ， 成为教师是冥冥之中注定的缘分 ， 而这份梦想也从11年前踏上三尺讲台那天起开始变为现实 。 从青年教师到担任教务处副主任 ， 徐晓菲身上的担子重了 ， 但她对教师这份职业的热爱却丝毫未减 。
回溯来时路 ， 徐晓菲以教师点亮自己的人生；放眼未来 ， 她愿做学生前行道路上手持一抹微光 ， 照亮学生学习奋进之路的引导者 。
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