【】教师群体负担加重？功利主义的评价体系要改改了( 二 )
改进教育评价 ， 回归教育初心 ， 教育管理与评价者要把教师视为有尊严、有独立人格的人 ， 让教师拥有更多教学自主权 ， 彰显现代教育的价值 ， 塑造更多淡泊名利的良师 。
改进教育评价 ， 还要让教师成为教育的共建共治共享者 。 教师有权有责 ， 教师积极性能够充分调动 ， 包括教师在内的多主体的分级专业评价能有效发挥作用 ， 这才是教育变好的根本 。
改进教育评价 ， 除了从改革评价本身入手之外 ， 在入职门槛和薪资待遇上下真功夫 ， 也是相辅相成之举 。 只有提高入职门槛 ， 提高教师整体薪资待遇 ， 才能让更多人能安静地做教育、热爱教师职业、享受教师职业 。
作者：储朝晖(系中国教育科学研究院研究员)
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