青年|小学生要每天写作练习，家长辅导难，老师：不用刻意追求满分作文
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关于低年级写作的问题 ， 不少家长挺焦虑 ， 从一年级的看图说话开始 ， 家长的高标准、严要求就没有降低过 。 都希望孩子能够超过其他的同学 ， 成为领跑者 。 家长注重阅读和作文的练习指导 ， 一年级的同学 ， 有的看图写话 ， 洋洋洒洒能写100、200字 ， 有的同学可能就只会写一两句话 。 这其中的差距 ， 真的就是语文学习能力的差距吗？这是家长们综合素质和付出心力的竞争差距 。
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家长在辅导上 ， 以自律、专注、学习、思考为方向 ， 去训练孩子写作 ， 学生自然要跑得快 。 家长觉得难 ， 也没必要自责 ， 因为对于低年级写作 ， 我们不用刻意去追求满分作文的结果 。 每天写作练习 ， 最主要是想让孩子养成一个文字记录的习惯 ， 并不是去练成满分写作的能力 。 低年级段的语文学习都是习惯的建立 ， 意识的养成 ， 这就是积累的过程 。 家长在这个过程中 ， 是推动和督促者 。
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【青年|小学生要每天写作练习，家长辅导难，老师：不用刻意追求满分作文】家长的难处 ， 作为语文老师还是很理解的 ， 孩子写作文难 ， 家长辅导更难 ， 想写出优秀的作文、满分作文 ， 让老师表扬孩子 ， 给孩子一个鼓励是没错 ， 但是写作练习不是追求满分 ， 我们通过日常的积累 ， 提高的是写作的能力和对文字的使用 ， 家长应该正确引导小学生进行每天的写作练习 。 小岛老师通过语文教学实践 ， 给大家分享3个日常写作练习的小方法和注意事项 。
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对于一二年级这个低年级阶段的小学生来说 ， 写作练习、语文学习都是兴趣的一个引导 。 只要孩子愿意去写 ， 家长就需要去培养写作的习惯 。 这需要家长花掉大量的时间和精力 ， 去帮助孩子克服写作练习中的困难 。 一二年级还处于一个识字量初级积累阶段 ， 在表达上还不熟练 ， 使用文字、短句来记录日常生活 ， 家长不用做高标准要求 ， 看图写话也可以降低为看图说话 ， 只要把图片表达的内容都说出来 ， 就是一次完整的练习 。 而针对一二年级学习语文的特点 ， 我们可以让孩子把一句话写清楚 ， 一个句子 ， 有完整的逻辑 ， 能够表达基本的意思 ， 这就足够了 。
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一句话写作练习 ， 还能提高孩子的语言概括能力 。 想要对某一件事完整地表达提炼 ， 就需要抓好重点 ， 去概括地说明 。 一句话练习对于一年级的同学 ， 也是日常语文学习中训练的基本要求 ， 因为我们学习生字词组的时候也要造句 ， 降低了要求 ， 同时肯定孩子在写作练习中的进步 ， 就是一次成功的情趣引导 。 坚持一句话练习 ， 培养好写作的意识和兴趣 ， 家长的辅导难在坚持 ， 而不是辅导的技巧 。 这是非常考验家长和学生的耐心 ， 在语文基础学习启蒙阶段 ， 我们需要的就是坚持去练习最基本的能力 ， 句子的表达 ， 才能提高写作练习的能力 。
到了三四年级 ， 真正接触写作后 ， 我们的作文有了更高的要求 。 要有结构、逻辑、基本的修辞手法 ， 家长辅导难 ， 是总想去纠正和引导孩子 ， 什么才是满分作文的标准 。 让孩子朝着满分作文的方向来练习 。 孩子为了达到这个要求 ， 就会刻意地追求满分范文、模板 ， 需要写作练习的时候 ， 就会先去找范文和模板 ， 而不会自己去思考 ， 想一想我该怎么写好这篇作文 。
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