央视新闻客户端|疫中看拉美丨加勒比疫情反复 多国谨慎迎来“开学季”
与中国一样 ， 9月份也是西半球加勒比地区的“开学季” 。 但近期加勒比地区新冠疫情出现反复 。 其中 ， 古巴8月新增确诊病例是此前一个月新增病例的5倍 ， 牙买加、特立尼达和多巴哥等国家近期则刷新了单日新增病例最高纪录 ， 这也给加勒比地区的复课计划带来挑战 。 以何种方式开学、如何平衡防疫和复课 ， 成为了摆在各国政府、学校和家长面前的一道选择题 。
古巴：严格防控 谨慎重返课堂
除哈瓦那省和部分城市 ， 古巴大多数学校在9月1日迎来了秋季学期第一日 ， 数万名中小学生在停课5个月后重返校园 。
古巴教育部表示 ， 为防止疫情在校园蔓延 ， 政府针对校园复课制定了较为严格的防疫措施 。 所有教室配备消毒液 ， 入校之后学生们必须佩戴口罩 ， 同时严格保持社交距离 。
由于网络普及率不高 ， 很多国家采用的网课形式难以在古巴开展 。 对于部分尚不满足复课条件的城市 ， 古巴国家电视台日前推出了远程教育视频 ， 通过开路电视的方式播出 。 课程内容主要针对大学入学考试的备考 ， 此外该台还计划播放职业培训的相关课程 。
“未如期开学的地区的学生暂时必须留在家中 ， 我们将确保他们在复课前获得同等的受教育机会 。 ”古巴教育部长埃娜·科维埃利亚强调说 。 因单日新增病例有上升趋势 ， 古巴首都哈瓦那从9月1日开始重新实施宵禁、限制行人数量等更为严格的防疫措施 ， 为期15天 。 科维埃利亚称 ， 目前仍未开学的地区的复课计划 ， 将在本月15日后再作决定 。
牙买加疫情反弹 复课无奈推迟
加勒比地区的另一“大国”牙买加 ， 于今年3月10日记录第一起确诊病例 ， 3天后就宣布学校停课 。 此后 ， 政府曾宣布计划于9月7日开学复课 ， 但因疫情反弹 ， 所有幼儿园、小学和中学的复课计划被迫推迟 。 从8月21日至今不到三周的时间 ， 牙买加新增确诊病例1813例 ， 远超疫情初发至8月20日这5个多月间的累计病例总数 。 因此 ， 经过对疫情发展的评估后 ， 牙买加政府决定推迟复课一个月 ， 即拟于10月5日复课 。
“学校将在10月5日正式复课 ， 除非出现意料之外的挑战 。 ”牙买加教育部长卡尔·萨姆达谈到开学计划时说道 。 即便按照此计划于10月5日复课 ， 也意味着届时学生们已离开校园近7个月 。
迅猛发展的疫情不但推迟了牙买加学校的复课计划 ， 也改变了其教学方式 。 牙买加教育部称 ， 开学后将采用线上线下教学相结合的模式 ， 教育部将开发教学软件并制作视频方便学生学习 。 为保证所有学生都能上网课 ， 政府将在9月集中对有需要的小学生分发平板电脑、同时为10年级至13年级的中学生采购笔记本电脑 。 卡尔·萨姆达说 ， “这些供应将确保无力负担电脑费用的学生们在我们不得不采取网课这样一种教学方式时 ， 也完全参与到课堂中 。 ”
相较于牙买加 ， 巴巴多斯的疫情得到了更有效的控制 。 巴巴多斯教育部宣布将于9月21日开学 ， 但家长们对于孩子复课的态度也是“几家欢乐几家愁” 。
“孩子们聚在一起吃东西 ， 到处跑动 ， 手会碰到各个地方 ， 玩耍时也势必忘记保持社交距离 。 ”身为两个孩子母亲的巴巴多斯首都布里奇顿市民凯莉·威尔金森表达了这样的忧虑 。 她还称 ， 孩子们在学校能否按巴巴多斯教育部要求遵守佩戴口罩、保持社交距离等防疫规定 ， 仍是未知数 。
布里奇顿另一名家长爱德华多则对自己的孩子返校上课表现出更加乐观的态度 ， 他表示：“孩子们不喜欢一直待在家中 ， 返校上课风险很小 ， 因为现在巴巴多斯疫情控制良好 。 ”
特多等国线上复课 制约因素引发忧虑
在同为加勒比重要国家的特立尼达和多巴哥（以下简称“特多”） ， 政府对疫情之下的开学复课慎之又慎 。 受疫情影响 ， 特多的中小学在今年3月陆续停课 。 随着夏季假期结束 ， 教育部宣布学校在9月1日如期开学 ， 但新学期采用远程教学而非线下课堂的方式 。
特多教育部长妮安·多利表示 ， 对于部分没有电脑设备或网络的学生 ， 授课教师将按照课程进展准备纸质学习资料 ， 家长可每周前往学校领取 。 她也敦促特多的电信商为这些学生提供电脑和上网环境 ， 因为“网课在目前的情况下仍然是面对面教学的最佳替代方式” 。 在特多超过22万名中小学生中 ， 有大约四分之一的学生没有电脑设备或者网络 。
除了网课 ， 特多教育部还与当地电视台合作 ， 将一些优质课程教学资源在开路电视频道播出 。 教育部还建议教师尽量在家办公 ， 仅在有必要的时候前往学校 。
【央视新闻客户端|疫中看拉美丨加勒比疫情反复 多国谨慎迎来“开学季”】 同样受疫情影响而被迫采取远程教育方式的还有多米尼加等国家 。 在科技的支持下 ， “云端”的网课让仍处于疫情蔓延阶段的多个加勒比国家“不停学”成为可能 ， 但当地教育人士也表示 ， 由于网课更依赖家长配合 ， 双职工家庭如何协助孩子以保障网课质量成为难题 ， 而受缺少上网设备、网络未覆盖等因素制约 ， 部分学生处于“脱网”或“半脱网”状态 ， 如何缩小经济水平差异和教育资源不均衡所带来的负面影响 ， 也是不少加勒比国家和政府面临的棘手问题 。 （总台采访人员 彭哲）
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