北大教授：除前3名外，最有发展潜力的学生，在平时，有3点特征
歌德曾经说过：“没有人事先了解自己到底有多大的气力 ， 直到他试过以后才知道 。 ”对于许多孩子来说 ， 未来的发展方向、能力的范围 ， 都是受自身以及客观环境双重影响下的综合产物 ， 尤其在学生时代 ， 学习能力正处于旺盛阶段 ， 而且能力也处于发展阶段 ， 真正的潜力能够挖掘到什么程度 ， 都是影响着他们未来可能的重要因素 。
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北大教授秦瞰 ， 曾经有过一线教授教养经验 ， 而且在这之后更是对青少年的发展有着深入的了解与观察 ， 在秦瞰看来 ， 在学生时代 ， 最有发展潜力的学生 ， 除了学习常年保持前三名的尖子生之外 ， 在平时这些学生一般都有3点特征 。
【北大教授：除前3名外，最有发展潜力的学生，在平时，有3点特征】1、目标明确、少有踟蹰
在秦瞰看来 ， 行为的主要影响因素中 ， 往往都少不了主观意志力的决定影响 。 在学生时代 ， 学习是绝大部分学生的主要生活组成内容 ， 可能是课堂老师讲解的知识点 ， 也可能是其他课外的知识内容 ， 但是在这一阶段 ， 能够明确自己的学习目标 ， 并且少有由于其他因素而对当下的行为产生踟蹰的学生 ， 往往能够有更多的发展潜力 。
秦瞰以为 ， 无论是走高考读书 ， 或者在读书后发展其他方向 ， 本身都是在一个个的小目标完成之后 ， 去完成一个更大的目标 ， 而那些对于自己的未来有着清晰认知的学生 ， 已经走在上风的第一步 。
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2、不怕困难、无畏挫折
许多学生自小的教育环境让他们对挫折、失误、错误都有着既敏感又脆弱的心态 ， 学生都但愿自己的考试成绩能够出类拔萃 ， 但是每个学生都会经历自己的失败或者挫折 ， 所以在都会碰到困境的情况下 ， 能够不怕困难、无畏挫折 ， 冷静的去解决问题的学生 ， 往往在未来的发展过程中 ， 能够更快的适应挑战 ， 而迎接更多的可能 。
难题是学习的一部分 ， 而能够去解决困难 ， 本身就是对自己能力的一种晋升 ， 所以有这样特质的学生 ， 往往能够走得更高 。
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3、善于发现、且富有耐心
对事物好奇是人类的天性 ， 但是能够对好奇的事物保持着充分的耐心 ， 长时间的坚持下去 ， 却是极为少见的 ， 所以那些能够发现题目 ， 并且有耐心进行研究的学生 ， 在秦瞰看来 ， 往往在未来发展的时候 ， 有着更多的可能性 。
学习过程中也是如斯 ， 即便前三名永远只有3个人 ， 但是在横向对比中 ， 拥有这样特质的学生 ， 在未来发展的过程中 ， 也会更为精彩 。
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