服务|“特岗计划”十五年：三年服务期满教师留任率超85%
【服务|“特岗计划”十五年：三年服务期满教师留任率超85%】_原题为 “特岗计划”十五年：三年服务期满教师留任率超85%
中国教育报—中国教育新闻网9月4日北京讯（采访人员 梁丹 林焕新）自2006年“特岗计划”实施以来 ， 已走过了15个年头 。 今天 ， 在教育部举行的第二场金秋系列新闻发布会上 ， 教育部教师工作司司长任友群介绍了“特岗计划”实施以来的有关情况 。
“‘特岗计划’有效增加了中西部贫困地区乡村教师的供给 。 ”任友群介绍 ， 15年来“特岗计划”累计招聘95万名特岗教师 ， 覆盖中西部1000多个贫困县的3万多所农村学校（含村小、教学点） 。
任友群介绍 ， 特岗教师在三年服务期满以后可通过双向选择确定去留 。 目前 ， 三年期满后的留任率达到了85%以上 。
“对于这个比例我们非常满意的 。 这些选择留在中西部的新一代大学生 ， 有效缓解了中西部贫困地区乡村教师的数量不足、补充困难的问题 ， 并且使得乡村教师的结构发生了很大变化 。 ”
数据显示 ， 2006-2019 年 ， 全国乡村小学教师本科及以上学历占比从5%提高到49% 。 特岗教师中拥有本科学历的达到了80%以上 ， 平均年龄25岁左右 。
“特岗教师显著改变了边远乡村学校教师老龄化的状况 ， 补齐了教学短板 。 ”任友群说道 。
通过“特岗计划” ， 许多农村学校集中补充了英语、信息技术、音体美等 短缺学科教师 ， 有效缓解了乡村学校因教师缺乏无法开齐、开足课程的难题 。 2006到2019 年 ， 乡村薄弱学科专任教师的比例从6%提高到17% 。
据任友群介绍 ， 下一步 ， 教育部将为“十四五”期间精准实施“特岗计划”做好准备工作 ， 要会同有关部门研制“十四五”期间特岗计划新的文件 ， 结合国家战略需要 ， 科学合理优化调整“十四五”期间的实施范围 ， 进一步扩大“特岗计划”的政策效应 ， 不断健全“特岗计划”实施的监控体系 ， 加强对各地工作进行监管和督导 。
作者：梁丹 林焕新
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