中小学|全省中小学将按照“一校一案”落实德育教育

_原始标题是:育人先育德!新学年河南(河南新闻网)中小学“一校一案”落实德育教育)
育人先育德、育德先育魂 。 新学期伊始 , 为进一步引导全省中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观 , 省教育部门公布《关于进一步做好中小学德育工作落实立德树人根本任务的意见》 , 全省中小学将按照“一校一案”落实德育教育 。
中小学|全省中小学将按照“一校一案”落实德育教育
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郑州市中小学开学丁友明 摄
德育教育要实现全程育人
《意见》明确要求 , 教书育人 , 应以培养学生良好思想品德和健全人格为根本 , 落实中小学生日常行为规范 , 坚持正确方向、遵循规律、协同配合、常态开展的基本原则 , 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观 。 各地要推动“一校一案”落实中小学德育工作 , 加强德育内容、途径、方法的创新 , 不断提高德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性 , 努力实现全员育人、全程育人、全方位育人 。
新政规定 , 日常教学过程中 , 全省中小学要重点强化7大领域德育教育 , 其中包括:加强理想信念教育;加强社会主义核心价值观教育;大力弘扬新时代爱国主义精神;加强中华优秀传统文化教育;全面提升科学素养和生态文明意识;加强品德修养教育以及加强心理健康教育 。
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郑州(郑州新闻网)市中小学开学 丁友明 摄
传统文化教育做到教学全覆盖
各地各校要加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育;要把社会主义核心价值观落实到中小学教育教学各环节 , 深入开展国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、禁毒教育、诚信教育、文明礼仪教育 。
各学校要根据各学段学生认知特点 , 有序推进中华优秀传统文化教育 , 做到学科课程和教学过程全覆盖 , 确保中华优秀传统文化教育的基础性、阶段性、规范性和实效性 , 引导学生增强民族文化自信和价值观自信 。
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管城区东关小学开学 马健 摄
生命教育引导孩子珍爱生命
新形势下 , 全省中小学德育教育一方面要着力提升学生科学素养 , 加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育 , 增强学生自我防范意识和防护能力 , 另一方面 , 要加强生态文明教育 , 以节约资源和环境保护为主要内容 , 开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育 , 开展节粮节水节电和河湖保护知识 , 推动实行垃圾分类 , 倡导绿色消费 , 帮助学生养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯 , 形成健康文明的生活方式 , 教育引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明意识 。
不仅如此 , 各中小学要加强生命教育 , 引导学生珍爱生命、敬畏生命 , 提高生命质量 。
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归来仍是少年 马健 摄
心理健康教育纳入必修课
今后 , 全省中小学要全面推进心理健康教育 。 各地各校要将心理健康教育作为必修课列入课程计划 , 加强心理健康教师队伍和心理健康辅导室建设 。 各学校要通过主题班会、黑板报、心理健康讲座等形式 , 积极开展了解自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划及社会适应等教育 。 普及心理健康知识 , 帮助学生树立心理健康意识 , 了解心理调节方法 , 认识心理异常现象 , 掌握心理保健常识和技能 。
此外 , 各学校要加强青春期教育 , 引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力 , 培养良好心理品质 , 为健康成长和幸福生活奠定基础 。
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管城区东关小学开学 马健 摄
学生综合实践成效纳入综合素质评价
课程教学是落实立德树人根本任务的主阵地和主渠道 , 是培养学生道德认知、情感态度的主要途径 。 各地、各学校要将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中 , 融入渗透到教育教学全过程 。
实践是培养人、塑造人的重要途径 , 是深化道德认知的关键环节 。 各地各校要将研学实践教育纳入学校教学计划 , 充分利用遴选出的全国中小学生研学实践教育基地(营地)、省中小学社会实践教育基地及全省研学实践精品课程、精品线路 , 每学年安排一至两次研学实践教育活动 , 帮助学生了解省情国情、开拓眼界、增长知识 。 并且 , 各地、各学校开足开齐综合实践活动课程 , 把学生参加综合实践活动的情况和成效纳入学生综合素质评价 。
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管城区东关小学开学 马健 摄
(郑州日报采访人员 王红)
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