文史议春秋|黄海海战中,北洋水师摆出“夹缝雁行阵”迎接日本军舰,是什么原因?

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一百二十六年前(1894年) , 中日之间爆发的一场大规模海战——黄海海战 , 这是一场近代军事史上非常有名的“铁甲舰战例 。 ”在此战役中 , 北洋水师提督丁汝昌以“夹缝雁行阵” , (即我们通常所说的横阵) , 来对抗日本联合舰队采用的“纵阵”战术 。
利萨海战
虽然最后北洋海军以损失(沉没)五艘战舰 , 日本舰队只受轻伤的惨痛代价而告终 , 但对于丁汝昌为何会摆出“夹缝雁行阵”来迎战日本舰队 , 至今也还备受争议 , 今天我就带着大家一起来 , 挖一挖这其中的原因!
北洋水师采用的“夹缝雁行”队形 , 受利萨海战 的影响1866年 , 意大利与奥地利这两个国家 , 为争夺亚得里亚海利萨岛附近的海域 , 而爆发了一场大规模海战 。 这场战役以奥地利帝国的胜利而落下帷幕 , 但相比于奥地利胜利来说 , 它更引人注目的是 , 此战双方都采用了工业革命的成果——用以蒸汽为动力的“铁甲战舰”在海上进行作战 。
蒸汽机舰船相比于传统的帆船而言 , 它的最大优势就在于动力源泉 , 蒸汽机可以为战舰提供了强大的动能 , 而传统帆船只能依靠自然的力量“看天行事” , 除了动力上的优势外 , 蒸汽机还能弥补舰炮技术上的劣势 , 因为足够的马力能使战舰迅速的在海上移动 , 从而使战舰的撞角威力大幅提升!
在利萨海战中 , 意大利战舰由于火炮射程较近的原因 , 采取的是一种“鱼贯而行”的纵阵战术 , 这样的优势就在于:一来可以最大程度的弥补远距离作战炮弹射程不足的劣势; 二来可以使自己的战舰呈一字排开型“偏舷齐放” 。 但意大利美中不足的是 , 他低估了奥地利军舰强大的动力火候 , 奥地利在迎接意大利军舰时 , 采用的是“横阵”(即夹缝雁行阵)战术 , 在接近敌方军舰时 , 奥军舰开足马力 , “以横阵方队 , 撞角切割意大利军舰” , 加之以“近距离火炮齐射”的方式 , 打的意大利措手不及 , 落荒而逃 。 这种“撞沉敌舰”冲角战术的成功 , 成为了当时备为推崇的海军作战战术!
那么这场战役和北洋水师又有什么关系了?有 , 而且有很大的关系!利萨海战发生的时间是在1866年 , 也就是晚清政府的洋务运动时期 , 在此后的二十多年时间里 , 我们纵观全球 , 几乎没有什么大规模的海战发生 , 更不用说出现新的海上作战的战略战术 , 北洋海军日常的操作、训练、演练 , 最可行也是最可靠的办法就是 , 模拟和研究“利萨海战”的战略战术!在后来的黄海海战中 , 北洋水师所采取的“夹缝雁行阵(横阵)”队形 , 也是不无道理、是可以追根溯源 , 有理有据的 。
- 中国与日本海军战术理论来源的差异 , 是北洋水师采用“横阵”的主因
而反观日本 , 在“明治维新”期间实行的自上而下的改革 , 一度推行全盘西化 。 不仅在政体上建立了“君主立宪制” , 经济上“殖产兴业” , 在工业上 , 也是一波又一波的浪潮;更是在思想文化上提倡“文明开化” , 大力发展现代教育 , 学习西方先进思想 。 相比中国来看 , 日本有着更好的接受西方先进文化的社会条件!
虽然两国都是从西方(主要是德国和英国)采购军舰炮弹 , 但在其使用上下的功夫中国却是不如日本的 。 李鸿章早年间为培养一批“军事理论人员” , 成立了军事学堂、聘请了外教、编辑了书籍、派遣了留学生等等 , 但这些措施的推行 , 是不可能取得长远见展的 。 因为晚清政府未能从根本上把思想彻底放开 , 从而导致中国人从洋人那里学习的东西是很狭隘、很片面、是断断续续不成体系的 。 用比较通俗的话来说 , 就是连自己也不知道掌握了多少 , 缺什么 , 又应该补什么 。 特别是在1890年 , 李鸿章聘请的英国总教练琅威理 , 因为“撤旗事件”而僨然离职 , 之后的北洋水师 , 更是缺少了能引入新的海战理论的可靠人选!
而日本却和中国“迥然不同” , 日本自从“利萨”战役后 , 便开始聘请英国海军军官 , 为自己的学员讲习作战理论和作战战术 。 由于本身的思想开化 , 日本人学习的进度、学习的知识理论、掌握的东西是晚清政府远远不能比及的 。 (所以后来在戊戌变法期间 , 晚清就是以日为师) , 日本不仅聘请外教 , 还设立了海军大学 , 从全国广泛招纳学员 , 为国培养海军人才;编写《海军战术讲义录》 , 集中研究海军作战战略战术 。 所以在后来的黄海海战中 , 北洋水师和日本联合舰队采取不同的作战阵型 , 这和双方学习西方海军战术理论的程度深浅 , 是有很大关系的 。
北洋舰队对武器革新的认识程度 , 也对采取的“夹缝雁行阵”队形 , 有着很大关联北洋舰队号称当时“亚洲第一强舰队” , 但这也只局限于它的吨位上 , 从炮弹、炮台、鱼雷等等武器装备方面 , 它是不可“相提并论、同日而语”的 。 在北洋舰队军费枯竭时 , 甚至出现了用沙子来填充炮弹 , 这样弄虚作假、迷混过关的荒唐事儿 , 《走向共和》这部电视剧里 , 有一出北洋海军演练时“放空炮”的场景 , 这其实也从侧面再现了当时北洋舰队的“外强中干”的局面 。
然而相比北洋水师初建之时 , 后期的舰队设施还是有了很大的进步 。 比如舰队的装甲比往日更厚、马力比以前更足 , 之前“利萨海战”中的“撞角”战术 , 在军舰“加码”的基础上 , 更是得到了北洋水师官兵的青睐 。 因为在黄海海战爆发之前 , 晚清政府没有发生什么大规模的海战 , 所以这些“守旧”的水师提督官员 , 他们对于在近代工业革命中不断涌现的革新技术 , 对海军作战战术的影响 , 判断上是有很大偏差、估计不足的 。
没有战事的发生 , 北洋水师就只能用西方的理论来推导理论 , 即所谓的“以意试论” 。 这样推出的结果是什么了?结果是:“北洋水师在日后征战中 , 撞头必将有其大用”的判断 , 在这种判断上 , 我们也就不难理解为何在与日本舰队作战中 , 北洋水师会采取“夹缝雁行阵”这种队形了 。
但同样是缺乏战前演练的日本 , 却为何与中国采取截然相反的“纵阵”战术了日本在明治维新期间 , 几乎也是没有发生大规模的海战 , 它同样也缺乏战前的实事战例 , 用来估测军事武器技术的革新 , 对作战战术的影响 。
那日本又是如何做的了?我在前面已经说了一点 , 那就是日本在学习西方的思想文化、技术理论这方面 , 比中国更彻底、更完备 。 这是它“思想能控制行动”的前提; 这里再补充一点 , 日本在对战北洋水师中 , 采取的是与其相反的“纵阵”战术 。 因为日本上层的海军军事家 , 并非像中国一样由理论推导理论 , 进而推演出“撞角战术” , 他们更青睐于从武器技能方面 , 去考虑作战中应用的战术 。
日本海军将领认为 , 只有充分发挥武器的最大功能 , 才能掌握战场上的主动权 , 进而制服敌人 。 尽管日本肯定也知道撞角的“作用” , 但仔细推敲分析后 , 不难发现“撞角”只试用于当双方船队近距离作战、且双方阵型已乱之时 , 为最佳的时机 , 在战场上 , 去捕捉这种机会是很难的 , 因为说不好双方都会“共同牺牲、得不偿失”!
而在武器使用上 , 日本是下了一番狠功夫的 , 它相比中国使用武器 , 可以说是更精、更熟练 。 日本对于舰船上一些起辅助作用的小型口径速射炮 , 操作更加灵活、把握时机更准 , 日本人用演练中推理出的“抵进射击”理念 , 即在双方舰队保持着最合适的距离时 , 充分发挥小口径炮弹威力 , 进而攻击敌方军舰 , 发挥武器装备的最大功能!
况且在黄海海战之前 , 日本就已经多次“荷枪实弹”的演练 , 积累了宝贵的作战经验 , 在演练之下 , 日本海军认为发挥武器最大的功能相比“撞角”这种战术 , 是更可行、更可靠、更能见效的 。 日后的黄海海战 , 也正面检测了日本这种战术理念是可行、可靠 , 是适合海上作战的 。 所以在关于自身武器装备、武器使用的认识上 , 日本联合舰队采取与北洋水师截然不同的战术 , 这是其中一个重要的原因 。
总结北洋水师在黄海海战中 , 采用的“夹缝雁行阵”队形 , 是本身自己对战术研究还不够彻底、不够全面 , 没能做到与时俱进、与作战理论俱进 , 而采用的一种“站在前人肩膀上行走”的时髦战术这是一种典型的不能“融会贯通”的表现 。
【文史议春秋|黄海海战中,北洋水师摆出“夹缝雁行阵”迎接日本军舰,是什么原因?】北洋水师从撞角威力巨大+技术革新 , 推演出的是“撞角威力更加巨大” , 这与日本推演的结果截然相反 。 不过这也和李鸿章一贯主张的“以退为进”的思想 , 束缚北洋水师手脚 , 只顾于保存自身实力 , 胆小窃战 , 导致舰队缺乏实战经验是密切相关的 。 或许采用什么阵型并不显得那么重要 , 重要的是要敢于实打实的去训练军队 , 敢于在“荷枪实弹”的战争中 , 去磨炼自己、去成长自己 , 这才是一支军队强大的必由之路!
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