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中国教育报|饭圈文化：从哪来 往哪去？( 三 )


成年人或许能够判断饭圈文化的利与弊 ， 理智地做出进退的选择 ， 但对于青少年来说这并不是那么容易的事情 。 近期《半月谈》杂志社对全国2万多名12岁至18岁中学生开展的“青少年追星调查”结果显示 ， 面对“如果你支持的明星做错了事 ， 你会怎么看待” ， 选择“小错原谅、大错不原谅”的占48.2% ， 选择“人孰能无过 ， 大错小错都会原谅”的占36.5% ， 更有高达13.1%的粉丝坚信自己的偶像不会犯错 ， 而选择“不原谅”的仅为2% 。
“饭圈”文化是否会影响青少年价值观？对于青少年成长是否弊大于利？这些问题始终是社会议论的焦点 。 其中不乏“饭圈正在毁掉这代孩子”的声音 。
所以当很多人知道金雯是“饭圈女孩”时多少有些惊讶 。
她在高中时成绩稳居年级前五 ， 考入中国人民大学 。 本科期间成绩依然名列前茅 ， 并于今年顺利进入北京大学读研 。
在高二升高三的暑假 ， 金雯去北京看了偶像举办的演唱会 ， 也是在那时被这座超级城市吸引 ， 决心一定要考去北京 。
在本科期末熬夜复习时 ， 犯困的金雯想到偶像去联合国演讲时也只睡了几个小时 。 “他发微博说自己是曼哈顿最困的人 ， 但却依然出色地完成了演讲 ， 我也可以做人大最困的人 ， 考出好成绩 。 ”金雯这么给自己打气 。
“在遇到困难或是烦心的时候 ， 我就想一些他们在舞台上给我带来的感动 ， 想到那些因为追星而结交的朋友 ， 我也因此成为更勇敢、更优秀的人 。 ”与许多人质疑的追星影响青少年向往“一夜暴富、不劳而获”不同 ， 金雯说偶像身上努力、坚持的品质 ， 始终在激励着她进步 。
“追星永远都不该是生活的重心 。 ”回顾自己的成长经历 ， 金雯说 ， “如果还在读书 ， 那一定要以学业为主 。 你想啊 ， 能接近喜欢的偶像最好的方式 ， 就是好好读书 ， 努力变成更好的人 。 ”
事实上 ， 比起在网络上“兴风作浪” ， 大部分理智的粉丝把追星当作生活的调剂 。 陈薇说：“比如在微博声优粉丝群里 ， 大家有时候就是发发资源 ， 互帮互助 ， 并没有人组织刻意去打榜 。 ”
如果拨开当前饭圈文化的“乌烟瘴气” ， 其实会看到仍然有大量像金雯、陈薇这样理性的粉丝 。 当她们选择更专注于学习、工作而非追星时 ， 必然难以在舆论中为“饭圈女孩”正名 ， 只能一直强调“饭圈不是洪水猛兽” 。
面对争议 ， 思考如何让青少年更好地理解偶像的意义 ， 或许比如何抵制饭圈显得更有价值 。
“破圈” 正视一定比回避有效
一种是懒得管的教师 ， 既不支持也不反对学生追星 。
一种是愿意接受新信息的教师 ， 可以理解学生的爱好 。
最后一种 ， 是坚决反对学生追星的教师 ， 无论在课上还是课下都会对此严苛批评 。
娅亭观察到身边大约有这三种类型教师 。
校园能否容纳饭圈文化？该如何容纳？教师们有不同的答案 。
“在学校里 ， 我不会选择偶像明星作为教学案例 。 ”娅亭明确表态 ， “但是 ， 我可以在课下和学生进行交流 。 ”
就在这学期初 ， 娅亭听到几个女生围在一起讨论某位明星 。 “为什么要怪他？”“他又没有错！”在这些少女眼里 ， 偶像是完美的 ， 不该被攻击或指责 。
“偶像一样会犯错 ， 不要把偶像当作‘神’来崇拜 。 偶像因粉丝获得红利 ， 得到的反噬也是他们要承受的 。 ”娅亭的话给女孩们浇了一盆冷水 ， 待已经过热的情绪慢慢冷静下来 ， 娅亭便继续为她们分析 ， 这些学生显然也“听进去了” 。
娅亭把这叫作“顺毛摸” 。 在她看来 ， 面对青春期的学生 ， 越反对越容易激起他们的逆反情绪 。 “所以 ， 在批评孩子行为好坏之前 ， 我们老师要先去了解背后的原因 。 比如青春期如何树立正确的三观、如何交友、寄情于明星是否因为家庭关爱或者老师和同学关爱的不足 ， 这些问题都需要老师们‘蹲下来’平视他们才能发现 。 ”娅亭说 。


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