「热议」“每天先玩两个小时否则不许写作业”？这是什么神仙家长
在罗格看来 ， 人生应该有多种选择 ， 而亲近自然 ， 本身也是一种学习方式 。
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“人生有各种不同的机会和选择”
新京报：“每天在户外玩两个小时”是从什么时候开始执行的？
罗格：从孩子小学一年级开始就这样执行了 ， 周一到周日 ， 每天都要去户外玩 。
新京报：为什么这么要求？
罗格：两个原因 。 第一 ， 我做野生动植物保护科考 ， 我觉得人除了有社会属性以外 ， 还有自然属性 ， 我们都是灵长类的人科动物 ， 其实是有一定的适应自然界的技能 ， 只不过现在在钢筋水泥的城市里长大 ， 技能慢慢退化了 。
第二是基于医学科学上的考量 ， 现在的孩子 ， 哪怕是小学生 ， 50%、60%都是近视 ， 高中生85%是近视 。 2016年 ， 我的一位眼科医生朋友告诉我 ， 每天在户外接受光照两个小时以上 ， 是目前预防近视最有效的方法 。
新京报：两个小时是必须达到的时间？
罗格：这是一个底线 ， 可以多 ， 但不能少 。 倒也不会真的拿手机计时 ， 我自己能感觉得出来 ， 比如几点放学 ， 玩到几点 ， 早晨晨练多久 。 假如下雨 ， 实在没法进行户外活动 ， 就站在阳台上望远 。
新京报：孩子在户外干什么？
罗格：其实内容并不固定 ， 是自由玩耍和趣味玩耍相结合 。 我自己设计了一些项目 ， 比如说夏天比较热 ， 就主要玩水了 ， 像竹漂 ， 踩在竹子上 ， 手拿一根竹竿 ， 做成平衡杆 。 冬天就做野外生存 ， 比如买个鸡 ， 学会点火 ， 放在泥巴里烤 。
新京报：学校的老师能够理解？
罗格：我事先跟老师沟通过 ， 比如说关于教育理念 ， 他们表示理解 。
新京报：所以其实不太关心学习成绩？
罗格：（孩子的）学习成绩怎么样 ， 其实我都不知道 ， 因为我没有问过 。 他愿意说的 ， 比如说他考得好的时候 ， 他就会主动告诉我 ， 孩子嘛 ， 会报喜不报忧 。 他告诉我的时候 ， 我就表扬他一下 ， 如果没考好 ， 他没告诉我 ， 我也不会主动问 ， 我只会给他一个正向鼓励 。
人生是一条很长的路 ， 也是很广的路 ， 人生有各种不同的机会和选择 ， 没必要十几岁的时候 ， 就要把梦想固定在哪个地方 。
“很感恩孩子 ， 让我有了一个崭新的人生”
新京报：之所以这么做 ， 是基于自己的教育理念？
罗格：孩子最重要的就是身心健康 ， 平安长大比成功更加重要 。 在户外的过程中 ， 让我印象最深刻的 ， 就是7岁时的一次天文活动 。 我带他去看流星雨 ， 他一小时内好像数了102颗 。 我觉得那是宇宙给孩子绽放的烟花 ， 以后再去看人工的烟花 ， 他可能都没兴趣了 。
我觉得这是宇宙自然最本质的一种美的展现 ， 没有经过任何人工修饰的 ， 看的时候非常震撼 。 所以有时候 ， 我就经常给孩子说 ， 课堂作业这些学科知识 ， 确实很重要 ， 但你的目标是星辰大海 ， 感受到这些 ， 人生观和世界观的格局可能会不一样 。
新京报：身边的人认同吗？
罗格：家人朋友当然不是完全跟我同步了 ， 还挺多的 ， 他们就说 ， 成绩还是很重要的 ， 但是后来他们也慢慢接受了 。
家人看到孩子的生活状态很好 ， 也会觉得这种方式不错 ， 也乐意接受 。 我觉得一个人最重要的其实是心理健康 ， 然后是身体健康 。 首先要健康平安长大 ， 才能够成才 。
新京报：和孩子是怎样的相处模式？
罗格：在玩的过程中 ， 以让他享受为主 ， 我只提一些建议 。 这也是我们的相处模式 ， 像朋友一样 。
从孩子两岁断奶的时候 ， 就有意识地带到户外去玩 ， 去露营 ， 到山野林地去 。 对孩子来说 ， 这就是他成长的经历 。 但对我来说 ， 改变太大了 。 我有了很良好的生活和工作状态 ， 我很喜欢这一行 。 所以我很感恩孩子 ， 让我有了一个崭新的人生 。
【「热议」“每天先玩两个小时否则不许写作业”？这是什么神仙家长】来源：新京报
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