多校清退延期博士生背后:博士生学制改革成良药,但治标不治本

高考恢复以来 , 短短数十年 , 研究生数量从数百人已经突破到如今的300万人 , 我国的研究生教育取得了长足的进步 , 研究生规模已经稳居世界前列 , 基本实现自主培养高层次人才的战略目标 。
从年前开始至今 , 不少名牌大学都陆续公布了清退未能按期毕业的博士研究生名单(最长学习年限10-15年) , 比如西安电子科技大学大学清退了33名超期“失联”博士研究生、北京交通大学清退了59名超过最长学习年限的博士研究生、吉林大学清退了约百名超过最长学习年限博士研究生等等 , 如此看来 , 博士研究生学习年限到底要多少才是合适的呢?
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改革开放初期 , 由于各个领域都亟需高层次人才 , 所以当时博世第研究生培养的口号就是“早出人才、快出人才、出好人才” , 所以博士生学习年限是2-3年;在特地时期 , 这种策略下 , 高层次人才一定得到了补足 , 但质量还有欠缺 , 于是到了上世纪90年代 , 教育部直接规定博士研究生学制放宽到3年 。
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随着社会建设稳步推进 , 对博士研究生质量也有了更高的要求 , 此情此景下 , 教育部也顺水推舟 , 放权至各大高校可弹性化设置博士研究生学习年限 。 我国目前42所世界双一流建设高校 , 已有29所将博士生学制年限设置为4年 , 7所设置为3-4年 , 由此可见 , 博士4年制即将成为国内高校博士培养的主流学制 。
厦门大学此前发文说明博士生4年学制时 , 明确提到“我校博士研究生按期毕业率低于40% , 学制改革迫在眉睫” , 甚至有的高校博士生准时毕业率还未超过10%;如今博士学制延长到了4年 , 一定程度改善了博士生毕业率 , 但居高不下的延期毕业率依旧是诸多高校博士生工作的痛点 。
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那么 , 延长博士生学制年限 , 到底能不能达到治本的目的?我看未必 。
博士生要想如期毕业 , 科研成果和文章发表是否达标才是重中之重;不少高校都设置了SCI或EI文章的数量和级别 , 如果不达标 , 学位答辩程序免谈 。 比如有的高校要求博士生在毕业之前要做到:至少一篇英文发表、至少一篇第一作者、至少一篇3大索引收录、至少一篇本校博士生身份;博士生科研成果如果没有量化要求 , 而以文章为考核导向 , 不滋生学术腐败才怪 , 简直就是矫枉过正!
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博士生层面的科研 , 本身就是一项慢工出细活的事情 , 3年时间非常紧促 , 毕竟1年时间用于理论课程学习是固定的 , 剩余的1-2年就要拿出达到毕业要求的成果 , 难如登天 。 放宽到4年 , 科研时间更加充裕 , 尤其是理科生 , 面对高要求的实验任务也能有更好的心态去面对 。
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但我们也应该看到 , 学制延长只是缓和延期毕业率的表面措施 , 要想根本层面改善博士生延期毕业的现状 , 减少清退超期博士生的“粗暴方式” , 相关部门和高校一定要拿出更为完善合理的博士生考核标准和培养方式 , 让他们没有后顾之忧的投入科研工作 。
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