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|两部门启动建设现代产业学院 聚焦区域产业发展急需

据教育部网站消息 ， 近日 ， 教育部、工业和信息化部联合发布《现代产业学院建设指南(试行)》 ， 以区域产业发展急需为牵引 ， 面向行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校 ， 建设若干高校与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院 ， 造就大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才 ， 为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑 。
教育部、工业和信息化部指出 ， 现代产业学院坚持育人为本、坚持产业为要、坚持产教融合、坚持创新发展 ， 聚焦创新人才培养模式、提升专业建设质量、开发校企合作课程、打造实习实训基地、建设高水平教师队伍、搭建产学研服务平台、完善管理体制机制等七大建设任务 。 引导高校瞄准与地方经济社会发展的结合点 ， 突破传统路径依赖 ， 探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制 ， 建立新型信息、人才、技术与物质资源共享机制 ， 完善产教融合协同育人机制 ， 创新企业兼职教师评聘机制 ， 构建高等教育与产业集群联动发展机制 ， 打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体 ， 为应用型高校建设提供可复制、可推广的新模式 。
教育部、工业和信息化部根据国家经济社会发展需求 ， 指导和组织开展现代产业学院立项建设和评估 。 具备条件的高校按流程向教育部高等教育司提出申请 ， 同时按规定向工业和信息化部人事教育司报备 。 教育部、工业和信息化部组织专家进行论证 ， 按照“分区论证、试点先行、分批启动”的原则进行培育建设 ， 并根据建设成效进行动态调整 。
附答问：
探索建设多主体共建共管共享的现代产业学院 推动高等教育与区域产业联动发展
——教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司负责人就《现代产业学院建设指南(试行)》答采访人员问
近日 ， 教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《现代产业学院建设指南(试行)》(以下简称《建设指南》) 。 教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司负责人就相关问题回答了采访人员提问 。
一、请介绍一下启动现代产业学院建设工作的主要考虑？
深化产教融合 ， 培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才 ， 是高等教育支撑经济高质量发展的必然要求 ， 是推动高校分类发展、特色发展的重要举措 。 为贯彻中央战略部署 ， 落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)和《教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科 实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》(教高〔2018〕3号)等文件精神 ， 扎实推进新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发 ， 推动高校主动对接区域产业发展需求 ， 教育部高等教育司与工业和信息化部人事教育司共同研制了《现代产业学院建设指南(试行)》 ， 拟在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干高校与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院 。 引导高校瞄准与地方经济社会发展的结合点 ， 突破传统路径依赖 ， 探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制 ， 建立新型信息、人才、技术与物质资源共享机制 ， 完善产教融合协同育人机制 ， 创新企业兼职教师评聘机制 ， 构建高等教育与产业集群联动发展机制 ， 打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体 ， 为应用型高校建设提供可复制、可推广的新模式 。
二、请问《建设指南》的指导思想和建设原则是什么？
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 ， 深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神 ， 贯彻落实全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》 ， 以立德树人为根本任务 ， 以学生发展为中心 ， 突破传统路径依赖 ， 充分发挥产业优势 ， 发挥企业重要教育主体作用 ， 深化产教融合 ， 推动高校探索现代产业学院建设模式 ， 建强优势特色专业 ， 完善人才培养协同机制 ， 造就大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才 ， 为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑 。
现代产业学院坚持育人为本 ， 以提高人才培养能力为核心 ， 推动学校人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接；坚持产业为要 ， 强化“产学研用”体系化设计 ， 增强服务产业发展的支撑作用；坚持产教融合 ， 着力打造集产、学、研、转、创、用于一体 ， 互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台；坚持创新发展 ， 充分发挥高校与地方政府、行业协会、企业机构等多方办学主体作用 ， 加强区域产业、教育、科技资源的统筹和部门之间的协调 ， 实现共建共管共享 ， 探索“校企联合”“校园联合”等多种合作办学模式 。
三、请介绍一下现代产业学院的建设任务有哪些？
《建设指南》明确了现代产业学院七个方面的建设任务 。
1.创新人才培养模式 。 面向产业转型发展和区域经济社会需求 ， 以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标 ， 以提高学生实践和创新能力为重点 ， 深化产教深度融合、校企合作 ， 创新人才培养方案、课程体系、方式方法、保障机制等 。 推进“引企入教” ， 促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合 。 协调推进多主体之间开放合作 ， 整合多主体创新要素和资源 ， 凝练产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培养模式 。
2.提升专业建设质量 。 围绕国家和地方确定的重点发展领域 ， 着力推进新工科与新农科、新医科、新文科融合发展 ， 深化专业内涵建设 ， 主动调整专业结构 ， 着力打造特色优势专业 ， 推动专业集群式发展 。
3.开发校企合作课程 。 引导行业企业深度参与教材编制和课程建设 ， 设计课程体系、优化课程结构 。 加快课程教学内容迭代 ， 关注行业创新链条的动态发展 ， 推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接 ， 建设一批高质量校企合作课程、教材和工程案例集 。
4.打造实习实训基地 。 基于行业企业的产品、技术和生产流程 ， 创新多主体间的合作模式 ， 构建基于产业发展和创新需求的实践教学和实训实习环境 。 构建功能集约、开放共享、高效运行的专业类或跨专业类实践教学平台 。
5.建设高水平教师队伍 。 探索校企人才双向流动机制 ， 设置灵活的人事制度 ， 建立选聘行业协会、企业业务骨干、优秀技术和管理人才到高校任教的有效路径 。 探索实施产业教师(导师)特设岗位计划 ， 共建一批教师企业实践岗位和“双师双能型”教师培养培训基地 。
6.搭建产学研服务平台 。 鼓励高校和企业整合双方资源 ， 建设联合实验室(研发中心) 。 强化校企联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作 。
【|两部门启动建设现代产业学院 聚焦区域产业发展急需】7.完善管理体制机制 。 强化高校、地方政府、行业协会、企业机构等多元主体协同 ， 形成共建共管的组织架构 ， 探索理事会、管委会等治理模式 ， 赋予现代产业学院改革所需的人权、事权、财权 ， 建设科学高效、保障有力的制度体系 。
四、现代产业学院的申报条件是什么？
现代产业学院应已具备或近期可以达到以下基础条件：
1.人才培养主要专业与区域产业发展具有高度契合性 ， 相关专业已经列入“国家级一流专业”建设范围 ， 具有相对优势；
2.相关产业列入区域发展整体规划；参与的企业主体参考产教融合型企业相关要求 ， 在区域产业链条中居主要地位 ， 或在区域产业集群中居关键地位；
3.具有相对稳定的高水平教学团队；
4.相关企业主体参与的兼职教师人员 ， 中、高级专业技术职务的人员数量不低于高校专职教师的数量；
5.加强产教融合 ， 实践教学学时不低于专业人才培养方案总学时的30%；
6.具有相对丰富的教学资源；
7.初步形成理念先进、顺畅运行的管理体系；
8.学校能够提供相对集中、面积充足的物理空间 ， 每年提供稳定的经费支持 ， 用于人员聘任、日常运行；
9.学校给予发展所需政策扶持 。
五、现代产业学院的立项程序是什么？
教育部、工业和信息化部根据国家经济社会发展需求 ， 加强顶层设计和统筹协调 ， 规划现代产业学院建设布局 ， 按照“分区论证、试点先行、分批启动”的原则进行培育建设 ， 并根据建设成效进行动态调整 。
各高校根据《建设指南》中现代产业学院建设条件要求 ， 明确学院总体定位、建设思路 ， 按流程向教育部高等教育司提出申请 ， 同时按规定向工业和信息化部人事教育司报备 。 教育部、工业和信息化部组织专家进行论证 ， 重点考察人才培养模式、建设基础、政策支持和保障条件等 。 对于论证通过的学院 ， 教育部、工业和信息化部将统筹各类资源予以政策支持和资源倾斜 ， 加大对毕业生的就业指导和服务力度 ， 推动学院稳定发展 。


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