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【王德泰红军小学】一年级家长的养育三大误区，你中招了吗？

又是一个开学季 ， 一年级的小豆包们在爸爸妈妈的引领下 ， 背着崭新的小书包走进校园 。
在开学典礼中有一个环节 ， 是“认识校园大闯关” 。 也就是每个孩子发到手里一张卡片 ， 卡片上写着校园里、教学楼里的一些办公室和功能教室 ， 比如校长室、图书室、卫生间……孩子们要找到这些办公室和功能教室 ， 找到之后会得到一个小粘贴粘到卡片的相应位置 。 全都找到后 ， 闯关结束 ， 回到班级 。
在闯关的过程中 ， 看到了一个有趣的场景 。
在我所在的图书室 ， 很多家长领着孩子一窝蜂的涌过来 。 在图书室的门口就有些人满为患了 ， 进不来 ， 出不去 。 家长们都急吼吼的让孩子快点进到图书室里换取小粘贴 。 时不时还能听到家长在一旁着急的督促：“快点呀 ， 站前边去 。 往前 ， 往前 。 ”看得出来 ， 家长比孩子着急 。
还有几个家长手里拿着卡片 ， 替孩子换取粘贴 。 每每遇到这样的家长 ， 我会对家长说：“孩子呢？让孩子自己来弄 。 ”大多数的家长很配合的 。 只有一个家长对我说：“孩子刚才挤的 ， 脚疼 ， 走不了了 。 ”哈 ， 其实 ， 听家长这么说的时候 ， 我感觉孩子应该问题不大 ， 要不家长哪还有心思来给卡片换粘贴 。 只不过 ， 这个家长心疼孩子 ， 宁愿自己来做这件事 。 又快又省心 。 这也真是一部分家长的一直存在的教养误区 。
今天经过这件看似不大的小事 ， 真的就能看到个别家长的教养误区：
刚开始 ， 貌似是一整个班级蜂拥而至到图书室的门口 ， 大家都看到很挤了 ， 那也不管不顾 ， 还是往前挤 。 孩子个子小 ， 进不去 ， 出不来 。 我站在门口维持了一会秩序 ， 无果 。 很无奈 。
【【王德泰红军小学】一年级家长的养育三大误区，你中招了吗？】从这个场景中能看到 ， 好像很多家长们都怕落下 ， 好像先抢到在卡片上换粘贴就很了不起一样 。 以至于对孩子的安全都不去考虑 。
不可否认 ， 家长是真爱孩子 。 手里晃着卡片 ， 对我说：“老师 ， 这有三个 。 ”我问家长：“孩子呢？”家长说；“在这呢！”一看 ， 三个孩子都在家长身后 。 我对家长说：“把卡给孩子吧 ， 让他自己来 。 ”
很多家长都是急性子 ， 想不到自己的一个行为能带给孩子什么样的认知 。 只想着怎么快 ， 怎么来 。 其实 ， 错了 。 家长的快 ， 并不能代替孩子变快 ， 孩子没经历过的 ， 不会还是不会 ， 不懂还是不懂 。 家长慢一点 ， 陪着孩子一点点去尝试 ， 孩子就会在每一次的经历中积累经验 ， 成长就会越来越快 。 其实 ， 家长慢 ， 才是孩子快 。
很多家长只看眼前 ， 看现在；而且看待问题太表面 ， 没有去想过在孩子身上发生的每一件事 ， 到底会带给孩子什么？
就像闯关活动 ， 学校为什么要安排这项活动呢？当然是想让孩子认识学校 ， 了解学校 。 当他离开父母以后 ， 可以记得这些地方 ， 可以找到这些地方 ， 可以帮助老师送一些材料到各个办公室 。
那么 ， 如果家长知道他们带领孩子最终要完成这个目标 ， 那快慢就不是决定性因素 ， 能够找到并记住这些地方怎么找到才是重要的 。 大家说 ， 对不对？
所以 ， 家长在孩子的教育问题上 ， 要问问自己“这是什么活动？”“这个活动要干什么？”“那怎么办？”也就是“是什么——为什么——怎么办” 。 只有深入思考 ， 教育行为才会有针对性 。 家长做不好不要紧 ， 因为都是第一次做父母 ， 专家型父母还是少数 。 但是 ， 只要我们在孩子的问题上 ， 多思考一下 ， 想要干什么 ， 想要孩子学会什么 ， 那么 ， 家长再做的决定就会上升一个层次 。


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