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|教育部将心肺复苏纳入教育内容 心肺复苏应该怎样做？

【教育部将心肺复苏纳入教育内容】近日 ， 中国红十字会总会和教育部联合印发通知 ， 将学生健康知识、急救知识 ， 特别是心肺复苏纳入教育内容 。 通知指出 ， 学校红十字工作要把健康教育作为素质教育的重要内容 ， 针对青少年生理、心理特点 ， 积极开展红十字应急救护培训 。
|教育部将心肺复苏纳入教育内容 心肺复苏应该怎样做？
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在中国几乎每分钟发生一次心脏猝死事件 ， 而心脏骤停的抢救成功率不到1% 。 在最初4-6分钟黄金时间 ， 有效实施心肺复苏将赢得宝贵抢救机会 。 多一人学会 ， 就可能多救一条命 。 扩散！
近日 ， 中国红十字会总会和教育部联合印发通知 ， 将学生健康知识、急救知识 ， 特别是#心肺复苏将被纳入教育内容# 。 你学过心肺复苏吗？
|教育部将心肺复苏纳入教育内容 心肺复苏应该怎样做？。延伸阅读：心肺复苏应该怎样做？
心肺复苏就是当病人停止呼吸和心脏骤du停时 ， 用人工呼吸和胸外按压进行救的一种技术 。 心肺复苏是大家熟知的名词 ， 这是一种急救技术 ， 当然出现心搏骤停的时候 ， 就必须要马上做心肺复苏了 ， 要抓住宝贵的时间抢救人的生命 ， 避免患者的大脑以及身体器官受到不可逆的损害 。
一、先要判断患者意识
大声地呼叫他 ， 或者摇摇他 ， 看是否有反应 。 凑近他的鼻子、嘴边 ， 感受是否有呼吸 。 摸摸他的颈动脉 ， 看是否有搏动 ， 切忌不可同时触摸两侧颈动脉 ， 容易发生危险 。
二、开放气道
将患者置于平躺的仰卧位 ， 昏迷的人常常会因舌后坠而造成起到气道堵塞 ， 这时施救人员要跪在患者身体的一侧 ， 一手按住其额头向下压 ， 另一手托起其下巴向上抬 ， 标准是下颌与耳垂的连线垂直于地平线 ， 这样就说明气道已经被打开 。
三、人工呼吸
如患者无呼吸 ， 立即进行口对口人工呼吸两次 ， 然后摸颈动脉 ， 如果能感觉到搏动 ， 那么仅作人工呼吸即可 。
四、胸外心脏按压
如果患者一开始就已经没有脉搏 ， 或者人工呼吸进行一分钟后还是没有触及 ， 则需进行胸外心脏按压 。
五、停止心肺复苏的指证
在施救的同时也要时刻观察患者的生命体征 。 触摸患者的手足 ， 若温度有所回升 ， 则进一步触摸颈动脉 ， 发现有搏动即可停止心肺复苏 ， 尽快把患者送往医院进行进一步的治疗 。


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