课改|以培训为壤 育“课改”之花——邓州市解放商城学校暑期培训会亮点纷呈
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新学期伊始 ， 针对解放商城学校建校时间短、青年教师多的现状 ， 邓州市解放商城学校校长袁朝武及校领导班子特邀市教体局教研室主任王维、教科所主任康全召来到该校开展新课改培训报告会 ， 为该校全体教职工“传经送宝” 。
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雨后初霁 ， 秋意蔓延
清晨的风伴随着昂扬的音乐吹拂在美丽的校园
红的似火的彩虹门与绿的似水的盆植相映成趣 ， 互道“你好”
白的似雪的衬衣与黑的如墨的裙裤交相辉映 ， 互道“加油”
170余名教职工带着激情与责任与分离37天的校园再次“团聚”
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培训会上 ， 袁朝武首先用激情的话语对全体教职工说：“希望全体教职工通过此次培训 ， 提高自身教学能力 ， 完善学科知识体系 ， 秉持终身学习的观念 ， 找准切入点 ， 破解课改推进过程中的问题、困惑 ， 找到行之有效的途径和方法 ， 脚踏实地 ， 奋力拼搏 ， 从而推进学校课改工作 。 ”
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王维分析了应试教育 ， 素质教育 ， 核心素养教育三个阶段的不同点以及各自的基本特点与要求 ， 并指出教师应该提升自己的教学能力 ， 发展学生核心素养 。
他将教学改革核心体系总结为：一核二主三维四能；“一核”即：中国学生发展核心素养；“二主”即：教师为主导,学生为主体；“三维”即：三维教学目标（知识与技能 ， 过程与方法 ， 情感、态度、价值观）；“四能”即：搜集和处理信息的能力 ， 获取新知识的能力 ， 分析和解决问题的能力 ， 交流和合作的能力 。 以自身经历现身说法讲解应如何实现课堂的“二主” ， 以及如何设计有价值的问题让学生自主、合作、探究从而形成四种能力 。
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“问题导学法”是康全召根据自身多年的教学经验探索并创立的一种教育理念 。
他亲切幽默地为教师们讲解何为“问题导学法”以及如何运用“问题导学法”来上好每一节课 ， 深入浅出 ， 使教师们受益匪浅 。 同时强调教师们要在反思中加速自己的成长 ， 提高自己的教学水平 ， 做一个有成就感和幸福感的教师 。
该校全体教职工们纷纷表示 ， 一定会凝心聚力 ， 并肩而行 ， 以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲 ， 不懈努力 ， 让“课改”之花在校园里迎风绽放 ， 谱写出更加美好绚丽的新篇章！
【课改|以培训为壤 育“课改”之花——邓州市解放商城学校暑期培训会亮点纷呈】
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周晚玉老师：关于这次培训 ， 我作为上班三年的青年教师来说 ， 可谓是受益匪浅：备课：多思考 ， 钻研易混点 ， 深入浅出 ， 让学生更容易理解 。 上课：让学生合作探求 ， 努力达到“二主课堂” ， 注意品德教育 ， 逐渐达到语文学科核心素养的要求 。 课后：多反思 ， 听优课 ， 提升教学能力 。 学海无崖 ， 需潜下身子探索钻研 ， 内心充盈有大海 ， 春暖花开香自来！
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刘喜朋老师：王维主任在多年研究下总结出的一核二主三维四能带来深刻启发 ， 使我在教学中能够准确把握新课改、新理念、新方法、新要求 。 康全召主任讲的问题导学法给人教学观念上的革新 ， 是一把开启高效课堂的新钥匙 。
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郭青云老师：这次培训犹如一座指明的灯塔 ， 让我们的教学理念有一个大的更新和提升 ， 让我们的教学方法得到了切实的改进 。
教师们笔下是对课改的思索 ， 对梦想的坚守
教师们眼中是对课堂的反思 ， 对责任的坚定
三分苗园一支笔 ， 三尺讲台一片情
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