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学无止境 聚力前行 共同绽放——“国培计划（2020）”彭碧莲湘西小语工作坊第一次线下研修培训

湖南教育新闻网·教育影像志讯（通讯员徐珊珊）2020年8月17日-18日 ， 全州50名小语人在这炙热的盛夏之际为了共同的教育理想齐聚一堂 ， 迎来了期待已久的“国培计划（2020）”彭碧莲湘西小语工作坊（A444）第一次线下研修培训活动 。
本次活动得到湘西州教体局、湘西州教科院、湘西州教育科学技术研究院、全州各县市教体局等单位的鼎力支持 。 有幸邀请了州教体局教师工作坊指导专家符芳老师、州教科院基础教育研究所陈峻所长、州教育科学研究院谢文斌、滕建华两位副院长、州信息技术教研员覃远化老师莅临指导 。 参加本次活动的还有全州各县市一线骨干教师50人 。 为期两天的培训活动 ， 阵容强大的专家团队,精彩纷呈的学习内容 ， 让来自全州8县市的学员啧啧称赞 。
【学无止境 聚力前行 共同绽放——“国培计划（2020）”彭碧莲湘西小语工作坊第一次线下研修培训】17日上午八点半准时举行了简单而不失隆重的开班典礼 。 在州教体局符芳老师即工作坊班主任的主持下 ， 班长彭春华老师从坊管理、坊建设、坊研修三个方面对2019年工作进行总结；坊主彭碧莲老师从专业上、思想上、情怀上的三个转变畅谈2020年的坊工作计划；州教科院基础教育研究所陈峻所长以多年教研员和所长的双重身份分别对所有学员提出不同层面的希冀 。
开班典礼结束后 ， 坊主彭碧莲老师为学员们带来了习作指导课《让真情自然流露》和专题讲座《基于体验的习作课教学活动设计》 。
课堂上 ， 彭老师巧妙运用五个课堂活动启发学生唤醒真情自然流露的意识 ， 探究真情不能自然流露的问题所在及找到真情自然流露的方法；以教材为根本 ， 锁定词语 ， 建构画面 ， 激起学生内心情感变化 ， 培养学生“用我手写我心”的习作意识 。 彭老师向所有学员展示了一堂高效而切实可行、真正尊重学生、以学生为本的习作示范课 。 专题讲座中,彭老师主要从教学活动、体验“体验”、习作课教学活动注意事项、习作点评四个方面理论联系实际地进行阐述 。
17日下午 ， 州教育科学研究院谢文斌副院长给所有学员带来《信息化2.0教师技术应用的基本要求》的精彩讲座 。 在科技飞速发展的时代 ， 为成为信息时代的领航人 ， 谢院提出教师“应用七会”——“会查找、会设计、会表达、会评价、会研究、会管理、会萃取” ， 通过举例深入浅出地指导学员们 ， 让所有学员深知学习的重要性以及学习内化的价值 。 正如谢院所言：“唯学习 ， 才不会被淘汰！”
“学高为师 ， 身正为范” 。 三分钟故事分享是工作坊历来的传统 ， 为加强师德师风建设本次培训的分享主题为：《我“最喜欢”的老师》或《我“最不喜欢”的老师》 。 学员们用不同的故事讲述自己求学生涯中老师对她们影响 ， 因为遇见喜欢的老师而立志成为那样的榜样老师；因为遇见不喜欢的老师而引以为戒时刻警醒自己 。 正如学员丁琴老师所说：“身为老师的我们做过的事和说过的话 ， 我们不记得 ， 可是学生会记得 ， 也许会影响他的一生 。 ”
18日 ， 州教育科学研究院滕建华副院长围绕师德师风建设为所有学员带来了以《德高心自宽》为主题的讲座 。 滕院从“‘无德’之像、‘失德’之因、‘复德’之方”三个方面让所有教师学员明确“以德立身、以德立学、以德施教”的终身目标 。 滕院带领学员们学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》 ， 让老师们明白应该怎么做 ， 不能怎么做 。 从而增强师德修炼 ， 做一名幸福的教师 。
湘西州信息技术教研员覃远化老师根据《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的20个能力点》中对教师的要求做了细致入微的解读 ， 让所有老师明确未来信息技术与教育教学融合的方向 。
“路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索” 。 线下培训虽短暂却快乐 ， 工作坊的老师们用反思、美篇、简报等形式来记录满满的收获 。 余下的日子里工作坊的所有成员将在坊主彭碧莲老师的带领下潜心研究 ， 与坊同行 ， 共同绽放 。


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