「暑期论坛」2020年邯郸市STEAM课程调研报告
来源邯郸教育科研
2020年邯郸市STEAM课程调研报告
邯郸市教科所李建国武安镇西长远小学谢晖
近几年 ， 我国许多中小学都开始在学校课程中探索和实施STEAM课程 。 但是 ， 到底什么是STEAM课程 ， 教师对STEAM课程的了解又有多少呢？为了全面了解我市STEAM课程教学的状况 ， 也为了下一步能够给我市STEAM课程教学提供参考资料 。 2020年1月 ， 我们网上发布了STEAM课程问卷调查 。 我们对相关数据进行了分析 ， 现发布2020年全市STEAM课程报告如下：
一、问卷教师调查的基本情况：
广大教师踊跃参与了此问卷调查 ， 教师的参与度较高 ， 参与范围较广 。 仅一周的时间 ， 共收到有效问卷2242份 。 其中96%是邯郸地区的 ， 还有4%是来自其他地区 。 53%来自农村校 ， 30%来自乡镇校 ， 17%来自城市校 。 参与问卷的人员 ， 绝大多数是一线教师 ， 还有部分是教学管理人员或者教研员 。 参与问卷的教师涵盖了小学各学科的教师 ， 还有部分中学教师 。 其中 ， 数学和科学的教师比重较大 。
1.基本情况：
（1）问卷调查显示 ， 有71%的教师对课程并不了解 ， 只有4%的教师对STEAM课程非常了解 。
三、课程开发与课堂教学
1.基本情况
（1）主要困难：我市学校普遍没有开设STEAM课 ， 那么实际的困难有哪些呢？从课程角度来看 ， 学校有效实施STEAM最主要的困难是缺乏资料、设备等资源 ， 得不到有效的培训 。 从课堂角度看 ， STEAM课程不好开展的主要原因是没有教材资料等案例资源 ， 不知道课堂教什么 ， 并且没有清晰的课程框架 ， 不好驾驭课堂 。 所以 ， STEAM课堂的开展比较困难 。 从教学资源看 ， 课例资源匮乏 。
得不到有效的培训
教师没有时间和精力
教师能力不足
家长和学生不太积极
（2）教师愿望：虽然多数学校没有开设STEAM课程 ， 但是教师对STEAM课程的兴趣却十分浓厚 。 大家都很愿意担任STEAM课程的指导老师 ， 愿意去尝试和挑战这个课程 。
2.结论：由于有各种困难 ， 学校的STEAM课程没有得到有效的开发 ， 但是广大教师参与STEAM教学的积极性依然很高 。
四、教师需求：
1.基本情况：
（1）教师培训：75%的教师并未参加过相关培训 ， 对课程框架没有认识 。
2.结论：从目前看 ， 我市教师的STEAM培训工作相对滞后 ， 教师迫切希望得到大量的资源和教学案例 ， 尤其是提供课程框架 。
【「暑期论坛」2020年邯郸市STEAM课程调研报告】五、整体结论：
通过以上调查 ， 我们认为：我市教师对于STEAM课堂的热情度很高 ， 对STEAM课程很感兴趣 ， 并愿意开展STEAM教学 。 但是 ， 由于缺乏了专业的指导和引领 ， 教师们对课程的开展比较迷茫 。 又因为缺乏资料、设备等资源 ， 教师得不到有效的培训 ， STEAM课堂的开展比较困难 。
六、建议：
1.研究制定STEAM课程框架和课程指导方案 。 加快相关研究 ， 确定基本的教学过程 ， 是教师能够更好的驾驭STEAM课堂 。
2.为教师提供大量的STEAM教学案例及其他资源 ， 开展STEAM教学指导工作 。
3.加快培训力度 ， 培养一批更为专业化的STEAM教师团队 。
4.搭建展示交流平台 ， 促进学科发展 。
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