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|班级没有“差生”这个词！暖心教师被孩子们称为“女神”

【|班级没有“差生”这个词！暖心教师被孩子们称为“女神”】|班级没有“差生”这个词！暖心教师被孩子们称为“女神”
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楚天都市讯采访人员 郭会桥 黄士峰 通讯员 袁丹
半年时间里 ， 她为东西湖区六年级学生录播语文课 ， 换了3副眼镜 。她也是全区六年级录课教师队伍里面年龄最大、录课最多、反响最好的老师；她所带的东西湖实验小学六（6）班 ， 虽然学生们已毕业即将升入初中 ， 但在她的影响下 ， 每天依然打卡《论语十二章》背诵……她就是东西湖实验小学六年级语文教研组组长、武汉市优秀教师、武汉市“百优班主任”杨亚琴 。近日 ， 她被推选为2020年“荆楚好老师”候选人 。
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班级没有“差生”这个词
作为班主任 ， 杨亚琴认为对待学生不能局限于学习成绩 。“很多学生可能因为这样那样的原因 ， 在学习上并不出色 ， 但给予合适的沟通 ， 这部分学生反而对待班级工作更认真踏实 ， 和老师的感情也更深厚 。”在杨亚琴看来 ， 班级没有“差生”这个词 。
而“永不放弃”也成为她工作的基本原则 ， 一视同仁使得班级同学们的学习和行为习惯方面进步都很大 。
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在学生眼里 ， 杨亚琴是一名暖心教师 。曾经班上有一名转学男生 ， 刚来时语文成绩只考30多分 ， 平时也比较调皮 ， 父母拿他一点办法都没有 。面对这样的困惑 ， 杨老师试图让他有所改变 。经过细心观察、交流 ， 杨亚琴发现 ， 这个孩子课余特别喜欢篮球 。
之后 ， 杨老师特意组织学生开展篮球友谊赛 。经过几周比赛 ， 这位同学在球场上收获了赞赏、信任 ， 在学习生活中逐渐有了进步 。杨亚琴还借此机会 ， 安排他和几位同学组建起班级篮球队 。同时 ， 杨亚琴老师课间为他免费辅导 ， 每天给他布置背诵3首古诗等小任务 ， 时间一长 ， 他的成绩有了明显进步 ， 性格也变得开朗、活泼了 。
录课半年时换了3副眼镜
1月31日 ， 杨亚琴接到东西湖区教研室电话 ， 让她参与全区六年级空中课堂录课 。手头没有教材、没有教参 ， 现场也没有学生的互动 ， 如何玩转空中课堂？面对屏幕 ， 如何确保“隔空教学”的效果？面对重重困难 ， 从教25年杨亚琴老师心里打鼓 ， 但她没有退缩 ， 而是迎难而上 ， 用行动诠释教育初心 。
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无数个深夜 ， 杨亚琴老师给自己“充电”：钻研教材、反复制作修改课件……她边做边学、边总结边创新 ， 有时为了一个素材的选择 ， 一张图片的使用 ， 查阅各类资料 。在家录课 ， 她完全没有上下班的概念——一遍遍试听、剪辑 ， 为了一个细节 ， 她精益求精、不厌其烦重录重试 ， 力求完美 。一天十几个小时坐在电脑前：累了 ， 到阳台活动一下；思路断了 ， 就拿着教案在客厅里走一走 ， 边读边琢磨 ， 有了灵感 ， 赶紧拿起笔修改；课件制作卡壳了 ， 赶紧QQ远程信息老师 ， 请求“外援”；颈椎疼了 ， 热毛巾敷一敷；腰椎酸了 ， 在椅背上绑两个抱枕接着制作课件 。
为了营造真实的课堂氛围 ， 提高学习效果 ， 杨亚琴老师想点子 ， 让学生参与空中课堂 。于是 ， 学生线上录制音频 ， 通过微信发给杨老师 ， 她再根据学生回答 ， 重新设计评语 ， 使课堂流畅；录课前一遍一遍熟悉教案和学生音频 ， 模拟上课场景 ， 反复试讲……短短一天时间 ， 她工作了近二十小时 。2月10日 ， 东西湖小学“空中课堂”正式开播 ， 杨老师执教的《北京的春节》赢得了近6000名学生和老师一致好评 。
东西湖实验小学张俊校长说 ， 功夫不负有心人 ， 杨老师的付出创下了六年级录课教师“三个之最”：她是全区六年级录课教师队伍里面年龄最大、录课最多、反响最好的老师 。此外 ， 她带领六年级组团队与教研员一起研读教材、分享资源、整合素材、设计适合空中学情的教学活动 ， 确保“线上教学”不流于形式、不降低质量 。
“有一群可爱的孩子们在屏幕前守候 ， 有一个携手战斗的团队在身后 ， 我要尽自己最大的努力把课讲好 ， 用图文并茂、绘声绘色的课堂给孩子们传递希望和力量 。”杨亚琴老师告诉采访人员 ， 在录播课程的半年时间里 ， 因为用眼过度 ， 她用换了3副眼镜 ， 眼镜度数增加了100度左右 。
9年带了6届毕业班 ， 年年获好评
今天上午 ， 东西湖实验小学毕业生王望宇与往常一样 ， 他在杨亚琴老师建立的班级群里上传了七年级语文背诵古诗、阅读的打卡任务 。“虽然已经从小学毕业了 ， 但杨老师仍然很负责 ， 每天让我们预习课文 ， 完成老师布置的语文预习任务 。”王望宇告诉采访人员 ， 现在 ， 每天早上读课文、背古诗已成为他的一种习惯了 。
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“杨老师既是非常负责任的老师 ， 也是智慧育人的楷模 ， 调教孩子们很有一套 。”王望宇的妈妈介绍 ， 他儿子实际上已经毕业了 ， 现在也是假期 ， 但杨老师和孩子们有个约定 ， 就是每天定期上传朗读课文或背诵古诗词 ， 有的学生即使在外地旅游 ， 也乐于完成这项任务 。“上课时 ， 杨亚琴老师有时会在课堂上讲讲小故事 ， 缓解一下气氛；有时会故意出错 ， 让学生们去发现并纠正；有时会让同学讲课 ， 老师则像一名小学生端正地坐着 ， 听同学讲课 。课余时间 ， 杨老师还会和同学做游戏 ， 就像她和学生之间是朋友 ， 而不是师生 。”
今年疫情期间 ， 杨亚琴老师把班级分为六个小组 ， 每个组有两到三名小组长 ， 分别负责签到、追踪上课、课间锻炼、作业完成等信息的及时传达和监督 。如在作业方面 ， 学生先在组内完成初步检查 ， 将语文作业发到网上平台由杨老师进行批阅 ， 批阅后再由组长督促学生检查订正后回复 ， 而后杨老师答疑形成错题集再回复……每天周而复始 ， 管理规范有序 ， 此举调动家长参与热情 ， 让学生们学习有了明显进步 。
据统计 ， 在东西湖实验小学工作9年 ， 杨亚琴带了6届毕业班 。令她感到欣慰的是 ， 她所带班级年年获得好评 。其中 ， 2018年她所带领的六年级语文组被评为“东西湖区巾帼示范岗” 。


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