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逗儿妈妈|孩子做事缺乏计划、杂乱无章？抓住这几条，让孩子自己做主

说起孩子要具备的能力 ， 很多父母可能会说出他们要掌握什么知识 ， 学习什么技能 。 事实上 ， 对孩子来说 ， 具备的能力绝不仅仅只是一些具体的概念 ， 更多是一种抽象的概念 。 比如逻辑思考能力、执行能力以及计划能力 。
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乐乐是个二年级的学生了 ， 可做事依旧丢三落四 ， 带去学校的笔永远带不回去 ， 拿回家的课本永远会少带一本到学校 。 一年级时 ， 妈妈觉得孩子还小 ， 这种情况很正常 。 可是进入二年级之后 ， 妈妈就很纠结了 。
为什么随着年龄的增加 ， 孩子做事还是这么没有计划性呢？不但生活习惯上丢三落四 ， 连学习上也是毫无计划 ， 有时候回家后该做什么 ， 心里都没有数 。
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其实孩子的学习能力也包含了计划性 。 通常学霸都会全盘考虑自己的学习情况 ， 按照水平高低制定相应的学习计划并认真执行 。 反之 ， 一个缺乏计划性的孩子 ， 是很难成为真正的学霸的 ， 父母千万不能因为孩子小 ， 就忽视计划能力的培养 。 那么到底哪些行为是孩子缺乏计划性的表现呢？孩子做事缺乏计划的表现有哪些
1、总是丢三落四
马大哈可是太常见的孩子类型了 。 永远整理不好自己的书包 ， 上课时总是差一支笔 ， 回家后总是差一本作业 。 家长有时候提醒了无数次 ， 可是他们好像一句也听不进去 。 丢三落四是很多坏毛病的外在表现 ， 缺乏计划性则是内在原因之一 。 孩子对事情不进行仔细的安排 ， 总是等着父母去帮助自己 ， 由此养成了丢三落四的习惯 。
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2、做事不能形成闭环
有的孩子做事情只顾开头 ， 开了头就没有结尾了 ， 不会对整件事情做通盘考虑 。 很多人说的三分热度也是这种毛病的表现之一 。 任何事情都要有一个闭环 。 开始之后该如何往下做 ， 才能实现真正的结束 。 孩子通常是没有这种思想能力的 ， 要靠父母去帮助他们逐步建立起闭环思维 ， 并且在初期父母还要提醒和监督孩子去实现闭环 。
3、想到什么做什么
有一种孩子是随心所欲 ， 所谓的“走到哪里黑 ， 就在哪里歇” ， 他们无所谓在某个时间段该做些什么事 ， 而是我现在乐意做什么就做什么 ， 没有轻重缓急之分 。 那些在进入小学后 ， 需要父母守着才做作业的孩子通常都有这种毛病 。 这样的孩子既没有计划性 ， 也没有自律性 ， 特别容易沦为学渣 。
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如果家里的孩子有着以上几种表现 ， 家长们可要注意了 。 一定要帮孩子逐步建立起计划性 ， 只有这样他们才能学会规划自己未来的人生道路 。 家长可以怎么帮助孩子养成计划的习惯
1、手把手教孩子去制定计划
没有孩子天生就会制定计划 ， 甚至很多成年人在这方面也是一脸茫然 。 因此父母要明白 ， 要让孩子做事有计划性 ， 父母自己首先要学会合理安排 。 这里的合理安排不光是对时间进行简单规划 ， 而是要能够根据实际情况制定切合实际的 ， 可操作的计划 。 父母有了正确的理念和方法 ， 才能带领孩子一起前进 。 在潜移默化中去帮助孩子逐步培养起做事的计划性 。
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2、前期父母要对计划的执行做监督
刚刚开始养成计划习惯的孩子 ， 通常会缺乏执行能力 。 计划如果只制定 ， 不执行 ， 那就是一纸空文 。 在培养做事计划性的初期 ， 父母就要帮助孩子严格去执行计划 。 一方面要提醒孩子按计划表做事 ， 另一方面可以采取奖惩并行的方式让孩子自觉地去遵守计划 。 当孩子的计划习惯养成之后 ， 父母再慢慢放手也不迟 。 最忌讳的是父母太心急 ， 恨不得孩子马上就能自己安排自己执行 ， 这是不现实的 。
3、充分发挥孩子的主观能动性
一个总是丢三落四 ， 做事没有计划的孩子 ， 背后大多有一个喜欢包办一切的父母 。 这里的包办和前面提到的引导孩子不同 ， 这类父母最爱的是帮孩子安排好一切 。 过多的插手让孩子懒于自己去动脑计划 ， 动手去做 ， 因为背靠大树好乘凉 ， 父母就是那棵大树 。 因此 ， 父母一定要相信孩子可以做好 ， 充分去发挥孩子的主观能动性 。 如作家萧伯纳所说：“自我控制是最强者的本能” 。 能做自己人生主人的孩子也才是最强的 。
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可见 ， 一个没有计划性没有条理性的孩子不是他自己造就的 ， 因为孩子生来就是一张白纸 。 因此父母需要调整好自己的心态 ， 引领和培养孩子的能力 。 只要方法对了 ， 花开就是一件迟早的事情了 。
【逗儿妈妈|孩子做事缺乏计划、杂乱无章？抓住这几条，让孩子自己做主】今日互动：您的孩子做事情自律而有条理吗？您是怎么培养孩子做事的计划性的呢？欢迎和我们分享 。


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