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档案|考生电子档案有哪些状态？查询显示“院校在阅”, 是什么情况？( 二 )


也就是所谓的“分数优先录取规则” ， 就是指考生投档到学校后 ， 根据考生高考成绩总分由高到低进行排序 ， 并依次按考生专业志愿录取 。 “分数优先”原则是优先满足位次在前的考生专业志愿 。 类似于高校录取时的平行志愿方式 。 即：所有考生按成绩排队 ， 所有专业同时录取 。
举例说明
高校招收英语和日语2个专业 ， 各招收1人 ， 投档3人 ， 假设投档考生成绩及报考专业如下：
档案|考生电子档案有哪些状态？查询显示“院校在阅”, 是什么情况？
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按照分数优先录取规则的办法 ， 录取顺序如下：
▼第一步▼
在不看考生报考专业的情况下 ， 为所有考生按高考成绩排一个队 ， 确定录取顺序 ， 只能是：甲第一 ， 乙第二 ， 丙第三 。
▼第二步▼
为成绩第一的考生甲安排专业：甲第一专业报考英语 ， 尚空缺中 ， 甲录取到英语专业 。
▼第三步▼
为成绩第二的考生乙安排专业：乙第一专业英语已经完成计划 ， 乙无法录取到英语 ， 再看乙的第二专业日语 ， 尚空缺中 ， 乙录取到日语专业 。
▼最后一步▼
学校的英语和日语两个专业均已经完成计划 ， 学校的所有计划也已经全部完成 ， 考生丙没有专业可以安排 ， 退档处理 ， 录取工作结束 。
通过例子我们可以看出：
分数优先对进档考生的最大好处是可以最大限度地保护高分考生 ， 只要分数排名靠前 ， 就可以按顺序录取到自己报考的专业中 。
例如：西安交通大学某年的专业录取规则为：“高考投档成绩达到西安交通大学在该地区提档分数线的情况下 ， 按考生投档成绩和所填的专业志愿 ， 从高分到低分排序、按当地专业计划人数确定专业 ， 各专业之间无分数级差 。 当考生投档成绩总分相同时 ， 按高考实际成绩（不含加分）从高分到低分排序……”
→在此规则下 ， 高分考生优势较明显 。
方式二: 分数级差
也就是所谓的“有专业级差的录取规则” ， 就是在专业录取时优先考虑分数 ， 但是又设置了各个专业志愿间的分数级差 。 具体地说 ， 就是把所有考生按照分数排队 ， 若某考生的第一专业不能录取 ， 考虑第二专业时（假设为B专业） ， 要减去一定的级差分再和其他尚未录取且第一专业报考该专业（即B专业）的考生进行比较 ， 有效分高者才可以安排在该专业（即B专业） 。
这种方式实际上是既结合分数又考虑专业志愿的一种专业分配方式 ， 主要涉及到第一志愿专业后的专业安排 。
举例说明
高校招收英语和日语2个专业 ， 各招收1人 ， 投档3人 ， 专业级差为6分 ， 假设投档考生成绩及报考专业仍然和第一个例子一样 ， 如下：
档案|考生电子档案有哪些状态？查询显示“院校在阅”, 是什么情况？
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按照专业级差的录取规则办法 ， 录取顺序如下：
▼第一步▼
在不看考生报考专业的情况下 ， 为所有考生按高考成绩排一个队 ， 确定大致的录取顺序：甲第一 ， 乙第二 ， 丙第三 。
▼第二步▼
为成绩第一的考生甲安排专业：甲第一专业报考英语 ， 尚空缺中 ， 不用考虑专业级差 ， 直接录取到英语专业 。
▼第三步▼
考虑成绩第二考生乙的专业安排：乙第一专业英语已经完成计划 ， 乙无法录取到英语 ， 乙的第二专业日语尚空缺中 ， 丙的第一专业是日语 ， 乙要用减去专业级差分后的有效分与丙进行比较 ， 即乙的有效分为495分（乙的成绩）—6分（专业级差分）=489分 ， 乙的有效分489分低于490分（丙的成绩） ， 丙录取到日语的优先级高于乙 ， 将丙录取到日语专业 。
▼最后一步▼
学校的英语和日语两个专业均已经完成计划 ， 学校的所有计划也已经全部完成 ， 考生乙没有专业可以安排 ， 退档处理 ， 录取工作结束 。
（同学们可以自己把例子中的分数级差修改下 ， 再计算一下 ， 录取结果会有变化哦！）
通过例子我们可以看出：
“专业级差”规则是按投档考生的成绩顺序 ， 同时考虑专业志愿的录取规则 。 它在主要考虑考生成绩的情况下 ， 能够比较好地满足考生的专业志愿 ， 从而减少考生被调剂数量 。 级差分无穷大就是“专业志愿优先”规则 ， 级差分为零就是“分数优先”规则 。
例如：北京邮电大学在2019年招生章程里明确规定：“安排专业时 ， 尊重考生填报的专业志愿 。 在录取时的专业志愿间分数级差为：第一和第二专业志愿间、第二和第三专业志愿间级差均为1分 ， 其他专业志愿间级差为0 。 当考生第一专业志愿不能满足时 ， 将考生成绩减去相应分数级差值 ， 考虑第二专业志愿 ， 依此类推 。 ”
也就是说假如考生甲高考成绩达到北京邮电大学调档线但第一专业志愿落选 ， 第二专业志愿为网络空间安全 。 该考生在专业分配时 ， 计算机程序会设定将其成绩减去1分排序在第一专业志愿填报“网络空间安全”的考生（高考成绩须高于甲考生减去1分后的成绩）后等待分配专业 。
提示：


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