作文|小学生写作业文乱用成语,语文老师笑出眼泪:个个都是段子手
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语文老师经常告诉我们 , 平时要多看书 , 积累好词好句 , 写作文的时候可以运用 , 这样作文才容易得到高分 。 好词好句包括成语、诗句以及优美的句子 。 诗句和优美的句子都比较难运用得上 , 但是成语还是可以的 , 于是很多小学生的作文中通篇是成语 。
小学生写作业文乱用成语 , 语文老师笑出眼泪小学生学习语文 , 最怕什么?怕阅读理解和作文 。 要求写400字左右的作文 , 写出来老师总是说没有用上好词好句 , 没有用成语 , 就像流水账一样 , 一点也不生动 。 于是有些孩子很“聪明” , 立刻去找了些看起来高大上的成语往自己的作文里“硬塞” , 希望能得到一个高分数 。
你看这篇四年级小学生写的作文《幸福一家人》的开头就是“早上出门 , 我们一家人分道扬镳 , 各奔前程 , 晚上回家又殊途同归 。 ”孩子一定觉得有这样运用成语的开头 , 老师估计会给高分了吧?那想要更高的分 , 还可以运用更多的成语 , 于是接下来一大篇莫名其妙的成语在作文中出现了 。
语文老师看到这作文 , 真是笑得手抖 , 边改边笑出眼泪 , 真是个个都是段子手!
虽然很好笑 , 但是不能取得高分呀 , 这成语乱用
为什么小学生这么容易乱用成语呢?会乱用成语最根本的原因 , 还是没有理解到成语真正的意思 , 他们认识这些字 , 看到单个字大概意思也知道 , 但是合成成语后意思就不一样了 , 所以往往会犯望文生义的错误 。
小学生如何学好成语呢?重视积累
成语是一种约定俗成的俗语 , 是中国古代就一直流传至今的 , 有固定的的形式和意思 , 是不能改变的 , 也不会突然出现 , 所以想让孩子有成语这方面的素养 , 最基本的就是重视成语的积累 。 可以通过成语故事书 , 每天积累3个左右的成语 , 了解其来源、意思以及用法 。 时间久了 , 成效还是很大的 。
家长重视
孩子乱用成语现象其实还跟家长的不够重视有一定关系 。 对于成语的使用 , 家长自身要重视 , 在使用成语时一定不能出错 , 平时交流也可以适度使用成语 , 并且告诉孩子成语的意思以及用法 。
用灵活的方式学习成语
对于小学生来说 , 单单靠死记硬背学习成语 , 太枯燥了 , 而且也记不住 , 家长可以通过一些有趣的的方式来帮助孩子学习成语 , 比如可以在成语接龙的游戏再加上一环节 , 让孩子讲解成语的意思 , 进行加分 , 这样孩子可以在游戏中记住更多成语并理解它的意思 , 或者通过漫画来学习成语都是不错的方式 。
贴心话望文生义是很多小学生会犯的错误 , 想让孩子学好成语 , 仅仅是知道成语还不够的 , 还要知道成语背后的含义以及来源 , 那这样靠死记硬背也是不够的 , 所以还要有合适的方法来帮助孩子学习 。
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