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好消息，教师职称要迎来大变革，这一次动真格的，一线教师怎么看

盼望着 ， 盼望着 ， 教师职称变革终于来了 ， 这一次好像是要动真格的……
最近 ， 人力资源社会保障部和教育部共同研究起草《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》 ， 目前正在向社会公开征求意见 。 如何让职称改革的好意见真正落到实处？“破”之后需要如何“立”？哪些监督保障机制需要完善？专家学者纷纷建言献策 。
评选教师职称 ， 师德显得更为重要 ， 这样可以促进更多老师摆正教育观念 。 这一次征集 ， 就是希望社会各界可以提出各自的标准 ， 有关部门会根据大家的建议 ， 从而制定一套如何评定符合师德的标准 。 从而对教师职称进行一次大改革 。
这一次征集 ， 有人提出了论文发表数量 ， 只用来做参考评价 ， 不能作为评选职称的主要标准 。 这条标准受到了广大网友的认可 。 确实是这样 ， 写论文需要耗费很大的精力 ， 真正想做好教学的老师 ， 拿不出太多时间去研究这些 ， 所以 ， 打破这项制度 ， 确立新规才是更好的办法 。
如果教师职称大改革 ， 希望这条绿色通道有一个评定标准 ， 虽然举贤不避亲 ， 如果不符合标准 ， 也是不能够走绿色通道 。 还是需要走考取教师资格的形式进入到教师队伍 。 关于评定职称要灵活 ， 不能强制遵守制定好的规则 ， 这样也显得过于刻板 。
目前 ， 教师职称的问题还是挺多的 ， 尤其是在中小学 ， 在大学的教师 ， 一般还有课题研究 ， 论文发表 ， 多少能体现老师的职称晋升标准 ， 而中小学似乎没有明确的标准 ， 甚至有的地方就是看负责人的态度 。 这是弊病 ， 需要根治 。
在职称评选的这条路上 ， 过去是年龄大的优先 ， 现在是有钱的优先考虑 ， 甚至关系户 ， 裙带关系等 。 总之 ， 在过去的职称评选中 ， 很多地方不够合理 ， 也体现不了评选职称的意义和初衷 。 如果真的大改革了 ， 对一线教师来说 ， 确实是一个好消息！
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