建立基本文献阅读制度，夯实研究生教育基础( 二 )

2026-08-18

我国不少研究生培养单位也有文献阅读的要求以及相应的能力考核，但建立基本文献阅读制度的高校不多。为此，中传建立基本文献阅读制度与检验机制，所有研究生都需通过考试后才能进入论文选题阶段，而且每名研究生只有3次考试机会， 3次均不能通过者，就将实施分流或终止培养。以这种过程培养中的淘汰机制来确保研究生教育质量，无疑有其示范性。当然，落实这一措施，不能简单地给学生布置任务，还需导师制订个性化培养方案，进行学术阅读指导。

而中传取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩的举措，则顺应了很多高校教授和社会舆论的呼声。将发表论文与学位资格挂钩，不但于法无据，也没有起到提高研究生培养质量的作用，反而滋生了急功近利的学术风气，以及买卖论文、抄袭造假等学术诚信问题。而在取消发表论文与学位资格挂钩后，要保障研究生培养质量，就必须加强过程管理，要求导师履行导师职责，以及每一门研究生课程教学，都对学生提出高标准、严要求。

以此来看，中传此次研究生教育改革，因其“动作极大” ，改革难度也不小，需下定决心解决发展研究生教育“重数不重质” ， “重结果评价，不重过程管理、过程评价”的顽疾，并对准“卡脖子”的关键问题，而其中尤为重要的是健全导师制的改革。这也是此次中传改革措施的一部分，期待中传能在此有实质性突破，进而使其系列改革水到渠成。

□熊丙奇（教育学者）

编辑：何睿校对：贾宁

建立基本文献阅读制度，夯实研究生教育基础。

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