江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

小儿健康|自闭症儿童注意力的训练方法参考( 三 )


（3）迷宫练习 。 可用迷宫板、迷宫图书、网上下载的迷宫图片、自行设计的迷宫图、用训练器材搭建的迷宫等 ， 让患儿通8过手指、笔画、行走等形式进行迷宫训练 。
（4）连连串 。 把数字、字母、拼音杂乱地写在纸上 ， 让患儿按顺序串联 。
（5）目标标记 。 随机给出大量数字、字母、拼音、汉字、简单图形 ， 患儿按要求把目标数字、字母或图形等标记出 ， 如在大量汉字中把自己的姓名标记出 ， 或把姓名汉字前的一个字标记出等 。
三、总结
综上所述 ， 我们在对自闭症患儿进行注意力训练时 ， 需注意以下几点：
（1）注意力训练是自闭症儿童训练的重要内容 。 随着我国随班就读的推广 ， 越来越多的自闭症儿童进入普通班学习 ， 而高功能自闭症儿童语言能力较好、机械记忆能力强 ， 良好的注意力是其适应普通班学习的重要前提 。 注意力训练能提高自闭症儿童的共同注意能力 ， 注意的广度、稳定性、分配和转移能力 ， 以保证其完成既定任务 ， 学习科学文化知识 ， 发展语言和社会交往能力 。
（2）采用动静结合的方式能有效提高自闭症儿童的注意力 。 自闭症儿童的三大核心特征决定了注意力训练时必须把动和静的方式相结合 ， 尽可能促使儿童主动参与 ， 才能取得良好的训练成效 。 动即运动的方式 ， 通过运动一方面训练前庭功能 ， 为良好的注意力奠定脑功能基础 ， 另一方面运动过程中需要儿童注意力的参与 ， 在运动中训练儿童注意力各方面 。 静的方式是指参与安静的活动 ， 如画画、数字游戏、迷宫练习等 ， 此类活动与课堂学习活动相近 ， 儿童需安静地听指令完成相应任务 。
（3）家庭参与是提高自闭症儿童注意力的重要因素 。 专业人员的训练能针对儿童特点 ， 采用综合方式为儿童制定和实施良好的训练计划 ， 是本次个案研究中注意力训练的重要方面 ， 但专业训练时间短、次数少 。 儿童大部分时间都在家中与其家庭成员相处 ， 因此 ， 家庭成员若能积极参与儿童注意力训练 ， 在生活中时时关注儿童的注意力训练 ， 认真践行专业人员制定的康复计划 ， 势必能提高自闭症儿童的注意力 。
文章来源：关爱自闭症Autism
【小儿健康|自闭症儿童注意力的训练方法参考】如有侵权请联系管理员删除


推荐阅读


上一篇：心脑血管|51岁男子，昏迷入院，脑出血离世，三伏天，血压高者，谨记三句话

下一篇：癌症肿瘤|27岁男子，查出胃癌晚期，年轻人常做的2件事，把胃伤透了