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辅导|先行者时刻( 二 )


内容比拼
在线教育是一个以内容为王的行业 ， 没有内容就没有发展前景 。 对在线教育行业来讲 ， 能不能打磨出好内容 ， 一个方面重要原因就取决于企业有多了解用户需求 。
自媒体出身的“常青藤爸爸”就有能和用户高频沟通的优势 。
“爸爸 ， 爸爸 ， 什么时候回家？爸爸 ， 爸爸 ， 快把怪兽打败吧！等你打败怪兽就回家……”这是疫情防控期间 ， 一个小朋友和妈妈一起创作的小诗 。
孩子爸爸是一名医生 ， 奋战在抗疫一线 ， 只能通过手机屏幕“抱抱”孩子 。
妈妈将诗投稿给全学科儿童启蒙教育平台“常青藤爸爸” ， 平台方为小诗谱曲 ， 做成了歌曲《爸爸 ， 等你回家》 。 这首歌曲在常青藤爸爸平台上线后 ， 获得三百多万播放量 ， 收到数百条长留言 。
疫情防控期间 ， 幼儿园为防疫延迟开学 ， 孩子全天候宅家 ， 线上成为孩子学习成长的唯一阵地 ， 在线儿童启蒙教育内容行业因此迎来空前的发展机遇 。
“疫情防控期间 ， 我们的课程收入比2019年同期增长3倍 ， 日活上涨5倍以上 。 ”常青藤爸爸合伙人王楠告诉《瞭望东方周刊》 。
2015年二孩政策全面放开 ， 国家提出“幼有所育”的概念 ， 在政策与市场的双驱动下 ， 大量儿童启蒙教育内容平台雨后春笋般涌现 。 宝宝巴士、小伴龙、凯叔讲故事、叽里呱啦、宝宝玩英语等相继创立并获融 ， 其中不乏教育巨头公司对此赛道的布局 ， 例如4月 ， 字节跳动推出2-8岁英语启蒙产品“瓜瓜龙英语” ， 提供AI互动外教课 。
“我们在内部也打造了一套多维度的评审机制 ， 一个课程从选题、调研、试用到实际上线 ， 需要完整通关这套多维度的评审 ， 包括教具、材质、环保指标、安全性、甚至是使用频率等 ， 都有专门的多维度评审机制进行把控 。 产品上线后 ， 比如用户在哪里提出问题的频次高 ， 体验上哪里需要引导的多等 ， 也有专门的团队进行跟踪反馈 ， 产品随时优化迭代 。 ”王楠说 。
大语文课一个字的一个笔画 ， 像“东”字的最后两笔是撇、点还是点、点 ， 常青藤爸爸都会邀请国家特级语文教师、文字学博士、国家语委和人民出版社的专家进行审稿把关 。
伴鱼官方公布 ， 在2020年第一季度 ， 125%完成当季战略目标 。 截至目前 ， 伴鱼用户量超3500万 ， 其绘本付费用户超50万 ， 少儿英语续费率超过90% 。
同样 ， 在数理思维领域 ， 豌豆思维3月实现营收9000万元；火花思维3月营收突破1.5亿元 。
在线教育“风口”已开始前移 ， 既有的幼儿启蒙教育机构继续发力 ， 教育头部品牌纷至沓来 ， 然而和K12教育培训领域相比 ， 幼儿启蒙教育用户需求个性化极强 ， 如何为用户提供定制化的质量过硬的优质产品 ， 是在线幼儿启蒙教育企业竞争的最大资本 。
辅导|先行者时刻
文章图片

小观众在上海科博会体验一对一在线教育产品
普惠实践
用互联网思维方式推进教育改革 ， 效果最明显的是普惠 。 通过互联网产品工具 ， 能让无论是一线、超一线城市 ， 还是在五六线甚至更偏远地区 ， 只要有网络的地方都能享受到相对公平的教育资源和教育服务 。
以2018年中国平安旗下青少儿在线教育平台vipJr的学员分布状况来看 ， 非一线城市的学员占比已达75% ， 其中不乏来自新疆、西藏、云南少数民族地区的学员 。
2020年是打赢脱贫攻坚战收官之年 ， 扶贫先扶志 ， 扶贫必扶智 。 而提升贫困地区教育水平的关键就在乡村教师 。
2019年5月7日 ， 冉艳玲在手机上输入了一个网址 ， 屏幕上的两行字很显眼：综合素质(小学)81分 ， 教育教学知识与能力78分 。
冉艳玲是四川省凉山彝族自治州喜德县的“95后”女孩 ， 从2018年12月开始 ， 她以“尚进生计划·喜德班”学员的身份 ， 通过观看直播课的形式 ， 免费参加了教师资格证的培训 ， 并成为了第一批通过笔试考试的学员 。
手机直播屏幕让当地严重缺乏的幼儿师资和中小学教师培养体系有了改变的可能 。
作为2014年全面转战线上的成人教育在线培训机构 ， 尚德先后与四川省凉山彝族自治州喜德县、昭觉县签订对口帮扶协议 ， 为喜德县和昭觉县“一村一幼”辅导员免费提供价值400万元的教师资格证考前培训课程以及电视、电脑等学习设备 。 截至目前 ， 在线扶贫教师资格证辅导已使2916名乡村教师受益 。
“在线培养乡村教师 ， 不仅有助于当地县(市)教育主管部门解决教师流动性大、难以‘留得住、教得好’的问题；还有利于打通教师扎根乡村的职业发展通路 。 而通过培训提升辅导员教育教学水平 ， 将惠及贫困地区的孩子们 ， 阻隔贫困的代际传递 。 ”尚德机构公益中心主任袁涛对《瞭望东方周刊》说 。
【辅导|先行者时刻】清华大学副校长、教务长杨斌今年5月在《光明日报》撰文指出 ， “此前 ， 教育精准扶贫主要是为贫困学生提供学习和生活必需品 ， 保障贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学、不辍学 。 今后 ， 教育精准扶贫要汇集各方力量 ， 为在线学习有困难的学生提供电子设备、流量、技术等基础设备 ， 防止数字化带来的新型贫困和不公平 。 未来 ， 要将在线教育视为推动教育精准脱贫和社会公正的重要途径 。 ”采访人员张静


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