老师|一个初中生的成长纪录片，带无数家长看懂孩子
想知道如何用来形容一颗年轻跳跃的心有多么的美好？
想知道成长中自我的力量为什么居然如此的强大？
想知道所有曾经年少过的人们 ， 是如何慢慢张开梦想的翅膀？
在热情的夏季 ， 桑桥教育 ， 给了正在做梦般年龄的少年们清凉的慰藉！
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这是俊皓第三次来营地 ， 小学六年级寒假 ， 初一寒假 ， 这次是初一升初二的暑假 ， 每一次都看到他的成长 ， 这一次更是让代老师与助教老师们都觉得非常惊喜 。
很多感动的细节 ， 让人感叹一个青少年可以轻松自由积极主动 ， 这种感觉真的超级暖心又美好 。
昨天忽然想写一篇他的成长故事 ， 我问他 ， 我想写一篇短文记录你这三次的变化可以么？他笑着说 ， 老师 ， 你不会当着全体的面念出来吧？只要不是这就可以 。
嗯 ， 我明白他可能会害羞 ， 从他的眼神中有很多坚定与欣喜 。
如果记录你 ， 你觉得你最大的成长是什么呀？
他说 ， 嗯 ， 我觉得我没那么急躁了 ， 可以安心学习了 ， 好像也敢发言了 。
我把同样的问题问妈妈 ， 妈妈说 ， 我觉得他比原来更懂得关心人了 ， 遇到事情也没那么容易有情绪了 ， 主动性也增加了 。 遇到一点小矛盾的时候 ， 他会主动去化解 。
是的 ， 他自己能感受到这些成长 ， 家人也能感觉到他的变化 ， 我们陪伴他的过程中 ， 看到的是一个个温暖感动的细节 ， 让我们非常欣喜 。
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【老师|一个初中生的成长纪录片，带无数家长看懂孩子】他更勇于表达自己了 。
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18年寒假营地照片
18年的春节后第36期营地中 ， 刚见他的时候 ， 有点怯生生的害羞 ， 在课程的第三天 ， 那时候发言可以给团队加分 ， 他举手分享自己的收获 ， 说话的时候我能感受到他的紧张 ， 腿微微地抖动 ， 回来我们欣赏他的勇敢的时候 ， 腿还是一直不停地颤抖 ， 我问他 ， 你是喜欢抖腿 ， 还是说刚才太紧张了？他说 ， 我只要在团队里说话 ， 不上台也会抖 ， 是 ， 那个时候我们欣赏他带着那份害怕 ， 为了团队的荣誉主动发言 。 慢慢在团队里 ， 他的紧张一点点在减少 。
38期结束的时候 ， 我跟他妈妈说 ， 感觉这次他的小调皮 ， 这个年龄段的那份可爱出来了 ， 他可以更多呈现他的自如与幽默 ， 我都不敢这跟一年前是同一个人 。
这次39期 ， 主动积极发言 ， 代表团队分享团队创作的时候 ， 那个创造力 ， 表达力 ， 让我们惊呆了 ， 团队建出来的塔什么天圆地方 ， 火种人类起源 ， 郑州（郑州新闻网）绿城等等 ， 通篇表达幽默中有深度 ， 词语连贯 ， 自信而充满豪情 ， 简直是令人刮目相看 。 要不是写这篇文章 ， 我都要忘记一年半之前那个紧张到牙齿打架 ， 腿发抖的少年了 ， 真好啊 ， 见证他这个突破性的变化 。
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他的情感自然流动 ， 同理心好很强 。
合力建塔游戏中 ， 几个人齐心协力用绳子把积木建成要求的样子 ， 失败了要重来 ， 我支持的那个小组成员们好多次马上要成功了倒了 ， 团队成员一直在尝试 ， 彼此鼓励 ， 俊皓他们完成了之后他就坐在这个队的旁边 ， 不时说着可以的 ， 不着急 。 我在俊皓旁边 ， 问他 ， 看着他们这样不断尝试 ， 你会有什么感觉？话没问完 ， 他已经红了眼眶 ， 他说 ， 他们太难了 ， 一遍一遍的 ， 太不容易了 ， 他们好团结 ， 没有一个人抱怨 。 直到他们结束 ， 他的掌声也是最热烈的那个 。 是的 ， 他有非常好的同理心 ， 同时 ， 他允许自己感动的时候流泪 ， 他的情绪是自由的 ， 来了 ， 走了 ， 活动结束 ， 他又可以很开心地跟伙伴们互动 ， 欣赏别人做的 ， 给他们安慰与支持 。 这样的少年 ， 谁会不喜欢呢？
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他应对压力更加轻松 ， 对于关系更加主动 。
从之前来上课的乖学生 ， 几乎不跟组外的伙伴互动 ， 到现在他可以跟场内很多人有交集 ， 主动跟我们助教老师打招呼 ， 聊活动感悟 。
有一天他拿了一罐麻花给我 ， 说妈妈让带给你们助教老师吃的 ， 我问 ， 是妈妈让你带给我们的 ， 还是你要给我们的呀 ， 他很自然的说我和妈妈都要带给你们的 。
后来我拿到会场桌子下面跟物资放一起 ， 想着大家开助教会的时候可以一起吃 。 不知道谁拿东西把它从箱子里拿出来放地面上了 ， 中间他找到我说 ， 老师 ， 你怎么把我带给你们吃的麻花放地上呀？你能感受到 ， 那不是受伤后的责备 ， 是他在表达自己的需要 ， 他的心意需要被重视 。 他主动地表达 ， 也得到了核对 ， 然后去开开心心享受下课时光了 。
我记得他之前跟我说 ， 如果他有什么不满意他是不会讲的 ， 会把自己闷在房间里生气 ， 不管是对朋友还是家人 ， 你看 ， 在不知不觉中 ， 他就可以做到更主动核对和表达自己的需要了 ， 而且用很轻松的方式 。
在关系中就是这样 ， 我可以不带情绪的表达自己的需要 。 看来一致性表达的练习没有白做 ， 虽然刚开始大家像造句一样生搬硬套 ， 但他们学习到了一个部分 ， 为自己的需要负责 。
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当然还有很多变化 ， 他可以为自己的学习更多负责了 ， 不需要家长监督也可以很主动 ， 有更多的反思 ， 疫情期间挫败的时候知道跟自己的情绪相处 ， 帮助自己从烦躁中走出来 。 就是看到他 ， 可以感受到他的轻松 ， 自由 ， 积极 ， 主动 ， 我们知道 ， 他在自己生命主人的位置上 ， 未来会面对风浪 ， 但他越来越清晰自己的方向 ， 越来越相信自己的力量 ， 越来越为自己负责的时候 ， 那个心动的未来会来 。
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祝福他 ， 早日创造属于自己的心动未来！
代老师总说 ， 六天时间我们做的有限 ， 我们做的就是慢慢帮他找回力量 ， 回到生命主人的位置上 ， 家庭系统的改变才是最重要 。 我们只是参与了他的一段时光 ， 并不能改造一个人 ， 那些资源他们本来就有 ， 我们在做的是剥开与夯实 。
但我分明看到 ， 一个一个孩子的像变了个人一样的成长着 ， 笑容更多 ， 轻松更多 ， 关系更好 ， 我想 ， 我们是在有限的时间做我们能做去做吧 ， 我们也在学习更好地做自己生命的主人 ， 与少年们一同创造一段美好的时光 ， 陪伴一个个生命的成长 ， 看到他们的改变由衷地喜悦！
桑桥教育祝福每一个伙伴活出她们生命的美好 ， 祝福每一个家庭和谐幸福！！
也许 ， 桑桥能做的还有很多 ， 但 ， 桑桥希望仅仅专注一个点 ， 那就是和更多的家庭 ， 更多的少年一起度过人生中最美好的时刻 ， 我们永远在一起！
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