素质教育|南京一中高考成绩令家长不满，父母堵到校门口，要求校长“下课”
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南京一中当年中考录取分数比二十九中高了42分 ， 但是高考的时候被二十九中甩开 ， 尤其是400分以上的差了很多 。
家长们分析原因 ， 认为是二十九中搞县中模式 ， 有点类似衡水模式 ， 而南京一中是偏“素质教育” ， 而且搞的也不好 ， 反而影响了自己孩子的高考成绩了 ， 造成了现在校长被家长堵门口的局面 。 究其原因 ， 高中不是义务教育 ， 堵门的家长上你高中的目的就是能考个好大学 ， 你不管搞什么 ， 这些家长只看你最终的结果 ， 你素质教育搞得好也行啊 ， 结果成绩搞成了现在的这样 ， 这不是影响了孩子们的未来吗？
曾经有人总结：素质教育和应试教育最根本的区别不在于学什么 ， 而是为什么学 ， 怎么学 。 你有爱心 ， 关爱弱势群体 ， 去做义工 ， 这是素质 。 如果只是为了凑满名校所需的社会实践时长 ， 那就是应试教育 。 你喜欢音乐 ， 那你学乐器就是素质教育 ， 如果学乐器只是为了择校加分 ， 那还是应试教育 。 同样刷题 ， 出于兴趣的就是素质 ， 为了分数的就是应试 。
我们每年都在大力提倡素质教育 ， 可是素质教育到底这怎么搞 ， 评判标准是什么 ， 却没有明确 。 在中国这种考试环境和高校录取环境下 ， 第一位依然是学习成绩 ， 分数 。 在没有一个包容的环境 ， 明确的标准下 ， 大搞素质教育可能就是这样的结果 。
面对南京一中的学生中考高分录取 ， 高考低分考出 ， 家长肯定会有不满 。 不管怎么推行素质教育 ， 但是最后衡量你教学质量好坏的标准 ， 永远都是成绩 ， 是升学率 ， 本科率 ， 重本率 。
当年南京一中的中考录取线为631 ， 高考一本率95.34% ， 二十九中的录取线为589 ， 高考一本率为96.13% ， 400分以上分数段的学生南京一中更是低了二十九中58人 。 经此一役 ， 能够想象到两个学校的生源可能会有很大的变化 ， 毕竟成绩才是一个学校吸引生源最有说服力的数据 。
可是 ， 面对这样的结果数据我们就可以说素质教育搞不得了吗？
真正的素质教育 ， 应该是可以孕育在应试教育之中的 。 而不是和应试教育对立的 。 二者并不矛盾 。 素质教育是从偏学生的角度思考的 ， 而应试教育更偏重于选拔的角度 。 举个例子 ， 高考数学试卷 ， 他是应试教育的组成部分之一 ， 但同时也是对于你素质的检验 。 比如 ， 一个浮躁的人 ， 可能答题步骤就不严谨 ， 一个不会安排时间的人 ， 可能就会因小失大等等 。
比如 ， 一道优秀的数学题 ， 这里面可能就考察了你的思辨能力 ， 哲学素养 ， 对于人生的理解 ， 学习的习惯 ， 看问题的视角 。 对你的未来人生也许也有很强的指导意义 。 并不是说 ， 你高考分数低 ， 就是素质教育 。 你刷题少 ， 就是素质教育 。 真正的素质教育应该是这样的场景 ， 当你发现一个学生题刷得太多 ， 心理出问题 ， 你去选择倾听 ， 帮他心理辅导 。 当你看到有个学生考试失利 ， 你可以去安慰他 。 你可以给予孩子更多心灵上的春风化雨式的教育 。 你可以告诉他 ， 人生很长 ， 高考只是一朵小浪花 。 一个偏向于学生心灵教育的教育模式（素质教育） ， 也可以让他在选拔式教育（应试教育）中脱颖而出 。
【素质教育|南京一中高考成绩令家长不满，父母堵到校门口，要求校长“下课”】
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