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小学生总写不好作文，竟是家长辅导太多，老师：不是谁都能教作文

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小学阶段写作文 ， 不少家长都很头疼 ， 孩子坐在写字台前 ， 抓耳挠腮 ， 一坐就是1个小时 ， 再看看作文本 ， 只写了一个题目 。 已经是晚上10点了 ， 作文再写不出来 ， 只能家长替写 。 于是家长用手机搜一篇范文 ， 给孩子一抄 ， 这作业就算交差了 。 我们都知道这种辅导作文的方法不对 ， 无法帮助孩子提高写作能力 。 可遇上了好为人师的家长 ， 孩子还是写不好作文 。 家长参与到写作环节中太多 ， 孩子没有自己的思考模式 ， 全凭家长吩咐 ， 甚至是家长说一句 ， 孩子写一句 。 作为语文老师 ， 我想说不是谁都能教作文 ， 家长必须清楚这3点 。
负责的家长对作文的高标准要求 ， 往往会消磨掉小学生对写作的兴趣 。 有的家长要求孩子为了完成作文作业 ， 要得优 ， 要作文誊写不能错一个字 。 有的家长是按照满分作文的标准给孩子辅导 ， 结果交上去老师只评了一个良 ， 家长也不服气 。 其实家长的高标准 ， 不是写作练习的目标 ， 在小学语文教学大纲中 ， 我们对小学生写作要求是以基础水平为主 。 也就是只要你有完整的表达 ， 没有错别字 ， 标点使用也都正确 ， 基本的语法和语文素材也都能在作文中体现 ， 这就是一篇优秀的作文 。
我们家长在辅导作文的过程中 ， 把作文写完 ， 这就算完成了辅导任务 。 事实上 ， 一篇好作文 ， 家长的辅导重点是修改 ， 好作文就是靠不断地磨练和修改才写出来的 。 我们家长的耐心有限 ， 面对孩子稚嫩的文字 ， 一旦达不到写作的要求 ， 家长就会让孩子重写 。 在写作的过程中 ， 亲子矛盾如果持续加剧 ， 辅导作文的方法就是失败的 ， 孩子在家长这里得不到指导 ， 这样的作文写不好 。
在我的教学过程中 ， 如果学生在作文练习中常体现为语言表达能力比较弱 ， 毋庸置疑 ， 他的家长在语言表达方面也不怎么样 。 家长的表达能力常体现在和老师沟通的时候 ， 词不达意 ， 表达诉求无法落实到重点 ， 语言的逻辑和词序是混乱的 。 只能老师问 ， 家长答 。 所以 ， 在辅导小学生写作文的过程中 ， 为什么很多家长经常会感到“恨铁不成钢”？就是因为自己的表达能力不行 ， 孩子也理解不了 ， 辅导作文的过程就像是“对牛弹琴” ， 等家长的耐心消失殆尽 ， 辅导宣告失败 。


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