车祸后，我离开了工作15年的工程测量岗位
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客户信息摘要
2019年末 ， 80后的符亮联系到王虹老师做咨询 ， 想离开工作了15年的工程测量岗位 。 用他自己的话说 ， 早在2003年就读公路与桥梁专业时 ， 就曾萌生过换专业的想法 。
然而 ， 从上学到工作 ， 工作又从野外换回西安 ， 切换赛道的心愿却一直没能实现 。
直到他遭遇了一场车祸 ， 在家静养了3个多月 ， 这段难得的慢节奏生活开始让他认真思索：
“为什么我如此努力的工作 ， 却始终过不上自己想要的生活？”
访谈客户：符亮咨询师：王虹老师笔者：婉君
1.一场车祸 ， 让我陷入深思
每个人的日常行为都是带有巨大惯性的 ， 如果不是遭遇了什么激烈的“碰撞” ， 恐怕生活也难有有什么重大转折 。
正如主人公符亮 ， 他从2003年上大学时就想要换专业 ， 但直到2019年 ， 他仍在沿着工程测量这条专业路线发展 。
哪怕 ， 每一天 ， 他都是硬着头皮去上班的 。
然而 ， 一场车祸却打破了原本的生活秩序 。 幸运的是 ， 这次意外没有给他的身体留下什么后遗症 ， 而是让他更加难以忍受乏味的工作 ， 开始认真筹划职场转型 。
符亮说：“痊愈复工后 ， 我深感对工作仅存的一点激情都消失殆尽了 ， 留下的只有疲惫、麻木和厌倦 。 最严重的时候 ， 我根本没办法集中精力办公 ， 每隔一段时间就需要走到窗边去 ， 看着外面的风景透透气 。 ”
“做这行15年了 ， 我非但没能‘干一行爱一行’ ， 反倒像是掉进泥沼中一般 ， 一天比一天更压抑 。 ”
这一年 ， 他已经快37岁了 ， 以后转型的概率恐怕是越来越小 。
可是离开老本行之后 ， 自己又能做什么呢？又该如何转型到新赛道上去呢？
带着层层疑惑 ， 符亮决定向火把生涯求助 ， 请王虹老师帮自己规划出新的职业路径 。
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2.火把生涯 ， 助力我的转型路
在咨询师的引导下 ， 符亮进行了愿景、价值观、职业兴趣和职业性格倾向性等多维度的探索 ， 理清了自己对于转型方向的期待 。 再结合外部职场环境调研 ， 最终他把目标定位到了早教行业 。
王虹老师点评：
客户属于暖男性格 ， 这个特质非常适合做与人打交道的工作 。 他本人又特别喜欢孩子 ， 在教育行业会有较好的发展 。
但是社会对男性的诉求还是单一的成功：薪资和社会地位 ， 对暖男的包容度一般 。 这也让客户迟迟难以在自己喜欢的领域工作 。
转型目标确定了 ， 又该如何实现呢？
尽管符亮对早教行业很感兴趣 ， 但过往的工作经验实在有很大差异 。 如何完成这么大跨度的跳槽 ， 他心里很没有底气 。
在王虹老师的推荐下 ， 他又加入了火把生涯的南丁班、基础班 ， 在进一步学习职业规划知识、充分探索自己的同时 ， 沉浸在学员群高能量的场域里 。
他把课程内容和课后分享来来回回听了很多次 ， 在这个过程中 ， 15年积累的矛盾和困惑全都一点一点消融了 。
“以前我也花了10多万元学习心理咨询方面的知识 ， 还参加了6年心理学团体督导 。 但是火把生涯的课程 ， 或者说是职业规划咨询方面的课程 ， 与心理学领域是完全不同的 。 ”
“我参加的心理学课程特别注重对内在情绪和身体的感知 ， 而火把生涯的课程在剖析自我的基础上 ， 更强调发挥人的主观能动性 ， 也更接地气儿 ， 是以职业发展的角度切入 ， 优化一个人的生活节奏 。 ”
符亮说 ， 转型路上充满了孤单和焦虑 ， 但听完基础班同学的成长分享后 ， 他发现原来大家都曾经历过那么多职场困境 ， 而现在却发展的很不错 。
这种既开放又包容的学习环境 ， 帮他充分拓宽了自己的内在成长空间 ， 让他在求职时更自信、更有底气 。
王虹老师点评：
客户多年在不喜欢的行业工作 ， 内心充满纠结 ， 这严重拉低了他的能量 。 个人的能量较弱 ， 也会让转型变得更加困难 。
长期浸泡在高能量的学习群中 ， 能支持客户顺利转型 。
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3.转型成功 ， 一切才刚刚开始
信心有了 ， 但经验的差距却是一时半会儿难以弥补的 。
为了尽可能了解早教行业 ， 符亮投递了很多份简历 ， 并借助面试的机会了解行业前景 ， 机构内的岗位设置 ， 以及个人能力与岗位的差距 。
经过几个月的努力 ， 他成功谋得一份市场拓展的工作 。 这个岗位的门槛低 ， 是跨行转型最好的突破口 ， 且无论是能力还是收入 ， 未来都有很大的发展空间 。
然而转型穷三年 ， 除了有收入方面的落差需要适应 ， 更有心理层面的障碍需要突破 。
一方面 ， 在符亮的潜意识里 ， 市场营销是一份“骗人花钱”的差事 ， 所以工作时偶尔会有一些行动阻力；另一方面 ， 他是比较典型的内倾型性格 ， 而这种特质常被人视为不适合做销售 。
不过 ， 他是真的喜欢跟小孩子打交道 ， 也非常认同早教行业 。 既然知道世界上不存在100%满意的工作 ， 那就要尽可能去调试自己 。
入职几个月 ， 他的观念慢慢发生了变化 。 现在 ， 符亮老师更认同自己的工作了——市场岗就是把早教产品推荐给家长和孩子 ， 供他们选择最适合自己的 。
有了这一份认同 ， 他在工作时也更有激情了 ， 为了做好本职工作 ， 他不断揣摩客户的心思 ， 个人能力也有很大成长 。
“与之前生硬、死板 ， 只需要按部就班执行任务的测量岗位不同 ， 现在的工作丰富精彩 ， 成长空间不设限 。 我在线下教育最低谷的时候入行 ， 如果我能和行业共渡难关 ， 那么未来也一定能一起欣欣向荣 。 ”符亮神采奕奕 ， 眼神里写满了自信和笃定 。
除了进入早教行业 ， 基础班的学习经历也帮他开启了通往职业规划咨询这一副业的大门 。
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4.笔者后记
在基础班的学习过程中 ， 符亮给人留下了很深刻的印象 。
他积极地参与学习群里的分享和主持 ， 总是一副精力充沛、温暖阳光的模样 。 课程结束后 ， 他开启了职业规划师这一副业 ， 并成功接到了6单付费咨询 ， 完成了从助己到助人的转变 。
说到给人做咨询 ， 符亮惊喜地告诉我：“有位朋友在首次沟通后感觉不错 ， 又额外预约了2次 。 ”
很难想象 ， 如此鲜活、温暖的一个人 ， 曾经在不适合的岗位上煎熬了15年 ， 那是一种怎样的消耗？
而转型到他自己真正喜欢的工作 ， 哪怕几年内收入会受到影响 ， 他却仍能保持从容和乐观 。
我想 ， 这就是职业规划的力量 。
与此同时 ， 符亮老师也参加了9月即将开班的第四期火把生涯?职业规划案例督导班 ， 为拓宽自己的收入渠道做准备 ， 也为帮助更多陷入职场困境的人蓄势 。
从被咨询师点燃 ， 到成为咨询师点燃别人 ， 正如“火把生涯”这四个字的寓意一般 。
【车祸后，我离开了工作15年的工程测量岗位】受惠于职业规划 ， 而后再借助职业规划帮助更多人 。
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