能力|被忽视的“听觉注意”才是拉开学霸和学渣的关键，90％的父母都忽略了( 二 ) 低薪|学霸|听觉|

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可以找来一些大小、形状、长短不同的玩具，说大的时候让孩子拿出小的，说长的时候让他拿出短的，首先孩子需要知道相反的对应关系，其次要迅速反应过来，也就是思考，才能够完成任务。再比如找不同。
听到动物就拍手：裙子、狗、长颈鹿、积木、猫、香蕉、滑板车、狮子、苹果……
听到可以吃的东西拍手：西瓜、钢笔、企鹅、蛋糕、羽毛球、鸡肉、雪糕、眼睛、桌子、西红柿、小白兔……
这样的题目必须边听边思考才能答对，而且需要注意力高度集中，我们可以根据孩子感兴趣的内容来进行设计，同样可以由简到繁。
4.听内容，重复或有选择的提取关键内容训练目标：记忆+思考+再加工
听见了，思考了，能不能吸收为自己的？这才是最重要的。CC幼儿园上了中班之后，绘本课有一个新内容：一个全新的故事，讲2-3遍之后，老师会请小朋友们说，听完这个故事你记住了什么？或者说你印象最深的是什么情节？

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我拿大家都熟悉的《小蝌蚪找妈妈》举个例子。
有的孩子可以把故事大概复述出来，小蝌蚪先遇见了谁、然后遇见了谁、最后遇见了谁，以及为什么这个不是蝌蚪的妈妈，整个人物的出场顺序和故事情节。
有的孩子可以说出某个重点：比如，鱼妈妈说不是小蝌蚪的妈妈，因为小蝌蚪的妈妈有4条腿。还有的孩子，合上绘本，什么都说不出来。说不出来的孩子，有这样几个情况：
可能是没听；（没调动专注力）
也可能是听了没记住；（没调动记忆力，也就是听了热闹）
也可能是记住了，一团糟不知从何说起；（没有梳理和总结能力）
这背后锻炼孩子的很多能力包括专注力、记忆力、总结能力和表达能力。其中很重要的一个就是倾听的能力，这也是“听”的最高阶段训练的目标：记忆+思考+再加工。绘本这个方法大家也可以用，注意选择逻辑性比较强的来做练习。

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除此之外，我们日常生活中的方方面面都可以进行。给大家分享一个我最近每天都跟CC玩的无厘头游戏。就是一个人随便编，越无厘头，娃越喜欢；另一个人复述，越精准越好。
比如我出题：我有一个大肥猪，3只眼睛、8条腿、还有7条长尾巴。开始CC觉得超好笑，但一让她重复，傻眼了：有个大肥猪，很多眼睛很多腿～于是我便再重复，同时告诉CC，要注意提取关键词，比如数字，部位。很快她就明白了倾听的要点，并能迅速地记住和复述。
除了这种关键词类型，另一种顺序关系也非常合适。比如前两天CC和我一起去取快递，途中看到一个废旧的轮胎，我便即兴又开始了一段，从前有个小轮胎，他想出门去旅游，他先途径了一片花田、又翻过了一座小山、还滚过了一片小树林，最后到达了大海边，它扑通一跳，你才怎么着？它变成了一个游泳圈。
【能力|被忽视的“听觉注意”才是拉开学霸和学渣的关键，90％的父母都忽略了】因为喜欢这种无厘头，所以CC沉迷其中不可自拔。每天下楼玩，都要玩上几轮。最初CC这类的练习也经常丢项落项，经过一段时间的练习后，她明显听得更专注了。
遇到复杂的则会默默地掰着手指头记场景（1、花田2、小山3、树林4、大海），力求最快速地复述，这段时间以肉眼可见的速度提高了听觉注意力，上课时，抓老师的讲课重点，也更有头绪了一些，课堂效率和学习效果明显提升了不少。

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C妈说：
“会听”的孩子，以后的成绩都不会太差。
其实这些小训练都不难，只要我们日常多注意积累和整理，多练习都能够达到很好的效果。
这绝对是一个磨刀不误砍柴工的事，现在费点力将来能够省大心！娃还小的妈妈们，听C妈的，一定要操练起来！不要等上学后再开始枯燥的练习，平时通过玩耍来学习和训练，才是对孩子来说最简单、也最有效的方式。