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吉娜痛哭学习回忆学琴经历：逼孩子是本能，懂得如何逼就是本事

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最近火爆的综艺节目《妻子的浪漫旅行4》中 ， 著名钢琴家郎朗的妻子吉娜·爱丽丝也是猛刷了一把存在感 。 吉娜在节目中频频秀了一把自己的琴艺 ， 而且即便是在旅游过程中 ， 郎朗也没有放过吉娜 ， 硬是"逼"着她在和其他姐姐玩耍的途中也要抓紧时间练琴 。
在节目里 ， 妻子们来到了凤凰花树下 ， 根据节目的安排 ， 这时候的妻子们要分享自己时光倒流的话想回到哪个时候 ， 并且想对当时的自己说些什么话 。 然而 ， 吉娜在回忆自己小时候练琴的时候 ， 突然感伤的落泪 ， 双手掩面回避镜头 。 团长谢娜暖心地走向吉娜安慰她 ， 在妻子团的担心和抚慰下 ， 吉娜逐渐恢复了情绪 。 相信大家都知道 ， 想要练好钢琴师非常不容易的 ， 需要靠长期积累 。 对于大部分小朋友来说 ， 童年就是应该无忧无虑地玩耍；可是对于吉娜来说 ， 每天都只能待在房间里练琴 ， 钢琴陪伴了自己整个童年 。 不管是生日还是圣诞节 ， 亦或是其他重要的节日 ， 吉娜没有一天是不需要练琴的 。 因为只要有一天松懈下来 ， 就会有非常明显的退步 ， 所以吉娜完全不敢懈怠 。 在回忆起自己练琴的时候 ， 想到自己被逼迫的痛苦的童年 ， 吉娜自然就情绪崩溃了 。
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由于孩子的思想还不够成熟 ， 许多孩子在学习的过程中都容易分心 ， 很容易就注意力不集中走神了 。 而对于家长来说 ， 想要见到孩子学习好有所成就是当然的 ， 抱着"望子成龙、望女成凤"的心态 ， 也本着"玉不琢不成器"的想法 ， 家长们下意识就会逼迫孩子投入到学习中 。 有的孩子在受到逼迫后能够专心学习 ， 但有的孩子却会在长期压力下被逼的走投无路 ， 最后走向崩溃甚至自杀的绝路 。 即便是如吉娜这般优秀的钢琴家 ， 在回忆起童年时都会痛哭 ， 更何况是年龄尚小的孩子呢？所以 ， 家长想要逼迫孩子是本能这点无可厚非 ， 但是也要明白如何去"逼"孩子 ， 避免悲剧发生 。
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一、即便是天才小孩 ， 也需要外界的助力去"逼"着学习
暂且不提大师郎朗 ， 他的妻子吉娜也是一位一流的钢琴师 。 吉娜从4岁开始学钢琴 ， 通过四年的学习 ， 年仅八岁的她已经可以开始在公众场合进行钢琴独奏演出 。 同年 ， 吉娜在施坦威举办的音乐会上演奏了海顿的D大调钢琴协奏曲 ， 因而开始获得关注 。 2004年 ， 吉娜在各种钢琴大赛中获奖 ， 并且在2009年举办了个人首场钢琴独奏音乐会——那时候的吉娜 ， 也不过才15岁 。 虽然比不上丈夫郎朗 ， 但是这样的成就比之一般小孩来说 ， 也可以称得上是天才二字了 。 然而即便是这样的天才 ， 也是在他人的逼迫下成长起来的 。
吉娜的童年可以说是被钢琴所支配的 ， 在家庭的压力下 ， 吉娜每时每刻都不能放松警惕 。 在家人的期望下 ， 吉娜也表现出自己的音乐天赋 ， 因此更加不能懈怠了练习 。 吉娜自己也清楚 ， 这样子的逼迫是为了她好 。 而且 ， 钢琴不像是游泳或者写作 ， 哪怕是一天没有练习手感也会大打折扣 。 小孩子哪有不贪玩的 ， 吉娜也曾想过放弃 ， 家里人的重视却推动着她在这条路上越走越远 ， 直到成功 。 可以说 ， 如果当初家里人任由她放松 ， 没有让她坚持训练的话 ， 吉娜的水平也远远达不到现在的高度 。
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比之吉娜 ， 郎朗更为著名 ， 而且天才水平更高 。 可以说郎朗的钢琴天赋就是上天赐予他的宝藏 ， 是与生俱来的 。 小的时候 ， 郎朗也曾叛逆过 ， 好几个月不碰琴 ， 那次郎朗父亲一反常态没有强迫他 ， 郎朗却自己忍不住手痒开始偷偷练琴 。 从那之后 ， 郎朗明白了父亲的苦心 ， 也下定决心不能辜负自己的热爱与家人的期望——在父亲的监督下 ， 郎朗最终没有泯然众人 ， 而是脱颖而出成了世界一流钢琴大师 。 在这期间难道郎朗没有想过放弃 ， 没有觉得练琴很辛苦想偷懒吗？答案是肯定的 。 但是 ， 在家人的监督指导下 ， 郎朗才坚持下来 。
二、家长要明白"逼"孩子学习的前提与目的
为了让孩子坚持学习 ， 郎朗和吉娜的父母把他们"逼"出了成绩 ， 但更多的家长却把孩子"逼"上绝路 。 学生压力过大跳楼自杀的案件越来越频发 ， 抑郁症也高发于初三高三等学习压力大的孩子身上 ， 精神疾病病发的年龄群体愈发低龄化 。 只是 ， 知道逼孩子是本能 ， 懂得如何逼才是本事 。 真正聪明的父母会懂得引导孩子 ， 将"我被逼着学"变为"我要主动学" 。
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"逼"的前提 ， 是引导对学习的热爱 。 只是逼孩子努力是远远不够的 ， 家长要明白如何去诱导孩子产生对学习的激情与热爱 。 你只能逼迫他练琴 ， 却无法逼迫他爱上音乐 。 家长不要一味地认为自己孩子该学什么 ， 要看孩子适合学什么 。 如果孩子喜欢画画 ， 你偏要逼他写作 ， 那么再怎么逼迫你也逼不出下一个莎士比亚 ， 反而可能遗漏掉另一个梵高 。 即便是逼 ， 也要逼对方向 。
"逼"的目的 ， 是激发学习动力 。 逼孩子不是意味着家长耳提面命定下规矩 ， 也不是步步紧逼不给喘息的机会 ， 而是要用心想办法去激发孩子学习的动力 。 在北师大发展与教育心理学博士边玉芳老师的《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》这本书籍中有提到 ， 孩子的学习动力主要分为外部学习动力和内部学习动力 。 如果想要孩子自主学习 ， 激发孩子的内部学习动力才是长远之计 。
三、想让孩子自觉学习 ， 激发学习动力才是长远之计
内部学习动力主要分为认知性动机和成就性动机 。 认知性动机 ， 指为了获取更多的知识信息 ， 满足掌握知识和解决问题的需要 。 例如说 ， 孩子为了学习更多知识、充实自己而学习就属于认知性动机 。 成就性动机 ， 主要是为了完成新奇的、有难度的任务 ， 希望参与竞争并超越他人而努力学习 。
由此可见 ， 我们可以从以下几点来激发孩子的动力：
1、让孩子觉得学习知识有趣 。 孩子天生爱玩 ， 那么家长可以适当地把学习转换为游戏的方式让孩子参与其中 。 例如 ， 在钢琴的黑白琴键上标上相应的数字 ， 然后让孩子跟着自己念到的数字去敲击相应的琴键 。 慢慢地加快速度和加多琴键的范围 ， 让孩子自己跟着指令敲出完整的乐曲 ， 从而引起孩子的好奇 ， 产生对钢琴学习的兴趣 。
2、让孩子觉得学习知识有用 。 比如说 ， 当孩子不愿意学习外语的时候 ， 可以带孩子多去一些外国人多的地方例如文化广场或者机场等 ， 然后提出让孩子去找外国人寻求帮助 ， 比如问路 。 孩子在通过与外国人使用外语交流之后 ， 就能够更贴切地明白到外语是有用的 。
3、让孩子觉得学习知识很有成就感 。 故意向孩子讨教一些基础的知识 ， 在孩子回答之后给予高度的赞扬和肯定 ， 让孩子知道学习是会得到肯定的 。 鼓励孩子多参加比赛 ， 即便名次不理想也可以多表扬 ， 让孩子体会到通过学习收获到的成就感 。
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我是尼莫妈妈育儿师 ， 也是5岁宝宝的母亲 ， 在养育和教育孩子过程中 ， 遇到任何问题可以来问我 ， 希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼 ， 让我们的孩子能更好的成长！
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