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连续十年参加高考，中学校长是“作秀”还是为何，他说出真正原因

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最近高考 ， 山西太原一中的校长王世卿也跟着上了热搜 。
原来 ， 王世卿每年也会跟学生一样参加高考 ， 今年已经是他连续第10年参加高考了 。 他参加高考还有个规律：奇数年参加文科高考 ， 偶数年参加理科高考 。
不过在最近的采访中 ， 王世卿说出了自己参加高考的目的 。 他表示只是为了亲自感受和研究每年的高考试题 ， 然后调整自己的教学计划和教学管理方案 。
“师者 ， 传道授业解惑也” ， 像王世卿校长这样 ， 坚持在一线体验学生真正面对的高考 ， 他的教育理念无疑是令人信服的 。
要知道 ， 也有不少老师 ， 在参加工作以后教学方式和知识储备一直原地踏步 。 曾经也有老师说过 ， 现在如果和学生一起考试 ， 可能都考不过学生 。
1.只会“填鸭式”教学
落后的老师 ， 在教学方面也表现得不尽人意 。 这样的老师只会“填鸭式”教学 ， 也就是直接把知识灌输给孩子和学生 ， 让他们被动学习 。 不重视培养学生在读书的过程中 ， 自我探索和主动思考的好习惯 。 把学习变成了一件令学生痛苦的事 ， 最终让孩子产生厌学的情绪 ， 这样学生成绩很难得到提高 。
此外 ， 还有些老师不注重学生的素质教育 ， 只会教书本上的东西 ， 让学生只重视书本上的东西 。 除此之外 ， 对于学生思想道德修养和为人处世的能力一概忽视 ， 也不重视孩子的身心健康 。 这种教育方法只是在培养一个考试机器 ， 这样的学生即使考试成绩再好 ， 也不能算是一个优秀的人才 。
这样的老师培养出来的学生 ， 无法从学习中收获快乐 ， 离开学校以后也很难在社会上立足 。 作为老师 ， 既是在教书也是在育人 ， “填鸭式”的教学或许一时能提高成绩 ， 但代价是摧毁学生们以后的人生 。
2.教学方式原始
看一看我们周围教学方式落后的老师 ， 你会发现他们的教学方式依旧很原始 。 首先从教案方面来说 ， 只会沿用前人的模板 ， 没有与时俱进的变化 。 无论是内容还是角度教了一届又一届的学生 ， 还自以为自己的教学方案很成熟 ， 不会有问题 。 但殊不知 ， 过于相信死板的教条和经验 ， 最终受伤的是学生 。
除此之外 ， 这样的老师教学方式一般拘泥于课本 ， 没有很好地利用互联网和移动信息所带来的便利 。 缺乏对学生开放性思维的引导 ， 不会鼓励学生批判性和质疑性 ， 总是高高在上 ， 与学生的关系不对等 。 这样的老师教出来的学生只会按部就班的跟着老师的步伐走 ， 缺乏独立思考和学习的能力 。
3.照本宣科的说教
落后的老师喜欢照本宣科的说教 ， 与其说是在教学生知识 ， 不如说是在给学生念答案 。 每天在课堂上老师拿着教材复述着标准答案和知识点 ， 不仅会让学生感到反感和厌烦 ， 而且会使得整个课堂死气沉沉 。 让学生昏昏欲睡 ， 上课的氛围和环境不利于学习 。
作为老师 ， 应该善于发掘学生的特长 ， 因材施教 。 并且引导学生主动学习、热爱学习 ， 教会学生学习的技巧和方法 ， 同时全方位培养学生的思维能力和综合素质 ， 这样培养出的学生才是一个各方面都很优秀的人才 。
其实想要成为一个好老师 ， 其实并不难 。 关键是看自己是否能够潜下心来深耕教育和教学 ， 就像参加高考10年的王校长一样 ， 能够力排众议 ， 亲自参与到教学的前线 。 通过每年参加高考 ， 不断调整自己的教学管理方式 ， 自己进步的同时才能带领学生进步 。
1.有丰富的知识储备
作为一名老师 ， 把自己丰富的知识和经验传授给学生是最主要的人物 。 首先自己要有丰富的知识储备 ， 这样在教学过程中才能言之有物 ， 让学生可以真正的学到知识 ， 拥有丰富的知识储备是一个合格的老师最起码的要求 。
学习是枯燥的事情 ， 老师应该善于调动起学生的积极性 ， 让学生在课堂上体会到学习的快乐 。 这样不但让自己讲课能轻松 ， 更能激发学生主动学习的热情和兴趣 。 兴趣是学生最好的老师 ， 老师不仅要传授知识 ， 还要传授对知识的渴望 。
3.会鼓励孩子热爱学习
鼓励学生是很多老师不擅长的方面 ， 很多老师为了维护自己在班级的权威 ， 更希望学生害怕自己 ， 其实这样的想法是不对的 ， 这样只会让学生远离老师和学习 。
好老师应该学会鼓励学生学习 ， 为孩子的学习提供适当的帮助 ， 与学生有良好的互动 ， 这样的老师才是合格的 。


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