高考|2020年高考历史全国卷试题评析( 二 )
稳定预期 ， 彰显特殊时期人文关怀
一是强调试题素材的公平性和规范性 。 历史试题注重素材的公平性和表述的规范性 ， 如：全国I卷第45题以表格形式将清末商务改革的相关史料进行组织 ， 选取的素材相对稀见 ， 对学生而言是全新的；全国II卷第29题通过摘录党的文件原文 ， 凸显史料的规范性和可靠性 。
二是确保考查内容的基础性和稳定性 。 为降低疫情对不同考生群体的影响 ， 历史各卷的试卷结构、题型题量、阅读量、考查内容均保持稳定 。 试题增加对基础主干知识的考查 ， 使基础扎实的学生更有获得感 ， 如：全国I卷第24题考查分封制 ， 全国II卷第26题通过宋代殿试制度的确立考查科举制度的发展完善过程 ， 第30题考查抗日民族统一战线的落实 ， 第32题考查雅典民主政治；全国III卷第27题考查明代内阁制度 ， 第28题通过洋务派创办民用企业考查洋务运动 ， 第35题通过七十七国集团考查世界多极化趋势 ， 第45题考查俄国农奴制改革等 。
三是注重呈现情境的正面性和积极性 。 历史试题在发挥学科育人功能的同时 ， 重视卷面整体风貌的积极导向性 ， 力求试题情境更加真实生动、贴近学生心理和社会生活 ， 把真善美的人本理念和奋斗进取、昂扬向上的时代风貌传达到学生内心 ， 引导学生汲取成长的财富 。 全国II卷第24题通过对我国古代传统表演项目角抵及其广泛的社会影响的描述 ， 呈现秦汉时期昂扬向上的风貌和整个社会开放包容的心态；第47题以我国著名科学家竺可桢的事迹创设情境 ， 展现其为祖国气象学、地理学事业奋斗终身 ， 以及“学理之研究重于物质之享受”的高尚治学理念 ， 激发学生将个人价值的实现与国家富强紧密联系在一起 。
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