今年高考题，看点在哪里(解码·高考2020)( 二 ) 在考查阅读理解、信息整理能力方面

“北京卷大作文题中的议论文， ‘每一颗都有自己的功用’ ，命题素材北斗卫星导航系统取自当下最新科技发展，并由此引发考生对社会、人生等诸多方面思考。 ”北京师范大学第二附属中学特级教师何杰分析。

据介绍，数学试题也发挥学科特色，将“战疫”入题。如新高考Ⅰ卷（供山东省使用）第六题，基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型的研究成果，考查相关数学知识和从资料中提取信息的能力，突出数学的应用。

全国Ⅲ卷文、理科第四题以新冠肺炎疫情传播的动态研究为背景，选择适合学生知识水平的数学模型作为试题命制的基础，考查学生对指数函数知识的掌握，以及使用数学模型解决实际问题的能力娱乐新闻 。

新高考Ⅱ卷（供海南省使用）第九题以各地有序推动复工复产为背景，取材于某地的复工复产指数数据，考查学生解读统计图以及提取信息的能力。

科学考查，突出知识运用能力

“今年很多题目带有综合性，考生可以从不同角度思考和做答，较好体现逻辑思维能力与综合素养。 ”王宁谈道。

在考查阅读理解、信息整理能力方面，语文试题重视对“读什么、如何读”的引导。

如全国Ⅰ卷实用类阅读聚焦“新基建” ，引导学生从多个文本中全面获取这项政策的出台背景、基本内涵、发展前景等相关信息，试题适应信息时代特点，加大了对信息整理能力的考查力度。

再如，全国Ⅲ卷作文题“如何为自己画好像” ，引导学生体会理论思辨与现实实践的辩证统一。上海卷作文题“转折” ，引导学生思考人在转折中发挥的重要作用，考查思维品质和能力。

采访人员了解到，数学试题也在数学应用、数学探究等方面突出体现了对理性思维和关键能力的考查。

数学全国Ⅲ卷文、理科第十八题，给出了某市100天中每天的空气质量等级和当天到某公园锻炼人次的数据表，重点考查学生对概率统计基本思想、基本统计模型的理解和运用。

“试题强化了对学习能力、逻辑思维能力的考察，要求学生在面对各种复杂问题时，运用已有知识进行审慎思考、分析推理。 ”陈志文分析。

守正创新，确保改革稳步推进

“高考试题既要服务大学选材，又要对基础教育起到引领作用。 ”高考内容改革专家委员会主任委员、清华大学教授谢维和谈道。增强试题与高中新课程改革的协同性，是语文考试内容改革的必然要求，也是高考助力新时代育人方式改革的有力举措。

比如，语文新高考Ⅱ卷作文题，设计了写一篇主持词的语文实践活动，对接课标中“当代文化参与”学习任务群；语言文字运用题对接“语言积累、梳理与探究”学习任务群，引导学生观察具体语言现象，从中发现问题并体会语言文字运用规律，在真实的语言运用情境中考查学生的必备知识和语言表达、应用写作等关键能力，从而使教考衔接。