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新华每日电讯|还原衡水中学：不“神奇”，也不“暗黑”

在不少学生眼中 ， 衡中是实现大学梦想、人生起飞的摇篮；在很多家长眼中 ， 衡中是削尖了脑袋都想进的名牌高中；在北大清华等名牌高校眼中 ， 衡中是优秀生源地；在其他高中眼中 ， 衡中是学习的榜样；而在一些人眼里 ， 衡中是一座半军事化的 " 高考工厂 " ， 衡中学生则是应试教育流水线上制造出来的、高分低能的 " 考试机器 " ……
近日 ， 采访人员带着备受社会关注的问题走进衡中蹲点调研 ， 希望还原一个真实的衡中 。
一座 " 高考工厂 "？
近二十年来 ， 衡中的一本上线率、升学率、考上清华北大的人数不断创造高峰 ， 并遥遥领先 ， 稳居河北省第一 。
近三年来 ， 衡中站稳全国百强高中前列 ， 考上清华北大的学生几乎占全省一半 。 因此 ， " 重点高校招生名额都被衡中抢走 "" 优秀教师和学生集中到衡中 ， 破坏了教育资源平衡 ， 衡中崛起 ， 县中沦陷 "" 衡中是令人恐怖的考试机器、高考工厂 " 等声音 ， 每年高考前后不绝于耳 。
其实在二十六七年前 ， 衡中在全省、全市都是不入流的学校 ， 硬件设施差 ， 教师待遇低 ， 生源大量外流 ， 管理松散薄弱 ， 不被社会认可 。
1993 年毕业于衡中的副校长梁辉说：" 当年 ， 全校 6 个毕业班考上了 17 个二本 ， 算上中专、师范 ， 只有 70 来个学生考上学 。 那时的衡中远在河北的名牌高中正定中学、辛集一中、唐山一中等学校之后 ， 甚至比不上衡水本地几所县中 。 "
" 作为中学校长 ， 真的非常难 。 说素质教育搞得多么好 ， 但是不能把孩子送入理想的大学 ， 老百姓都不接受 ， 这也不是真正的素质教育 。 当校长抓升学率没错 ， 关键是不能抓‘带血’的升学率 ， 要抓‘绿色’的升学率 ， 要在全面发展的基础上提高升学率 。 " 衡中校长郗会锁说 。
学校于 1992 年开始狠抓升学率 ， 特别是北大清华等名牌大学的考取人数 。 随后 ， 学校不断推进教育教学改革 ， 按照教育规律规范执教行为 ， 如推行 " 三转五让 "、引入 " 诱思探究 "、践行 " 三三三教学法 " ……
郗会锁认为 ， 单靠加班加点苦练 " 刷题 " ， 单抓成绩分数 ， 升学率一定抓不上去 。 升学率只是教育的一个具体指标 ， 其背后是一个学校的文化、团队、精神、理念、品牌等 。 升学率高不一定是素质教育 ， 升学率低一定不是素质教育 ， 素质教育更能提高升学率 。 学生素质高了 ， 升学率没有理由掉下来 。 有人认为 ， 衡中靠掐尖子生取得好成绩 ， 其实 ， 衡中开始是生源被掐尖、被指责教育质量差 ， 后来学校办好了 ， 好学生才越来越多 。
" 衡中是先有好成绩 ， 才有了好生源 。 " 郗会锁表示 ， 好的教育能够真正触动学生的灵魂 ， 让学生有好的人品、学识、能力等 ， 实现自己的抱负 ， 拥有幸福的人生 ， 能为祖国和民族进步担当 。
衡中副校长康新江说：" 清华北大对衡中学生非常认可 ， 每年自主招生 ， 衡中有三四十个名额 ， 全省最多 。 清华北大看中了衡中学生的发展潜能 ， 因为衡中平时举办的活动很多 ， 学生的接触面非常广泛 ， 这样就悄然培养了他们一种责任担当、追求卓越的精神品质 。 "
吃饭时间仅 2 分钟？
外界一些人说 ， 衡中半军事化管理 ， 学生太苦、太累、压力太大；也曾有媒体报道 ， 衡中学生吃饭时间只有 2 分钟 ， 学校规定学生上厕所不能过 3 分钟……其实 ， 这都是对衡中的误解 。
衡中的一大特点 ， 是对老师和学生学习生活作息时间实行精细化管理 。
衡中学生全部实行寄宿制 ， 每天凌晨 5：40 起床跑操 ， 校领导只要在校也按时陪伴 ， 6：10 晨读 ， 上午 4 节课、1 节自习 ， 12：00 午饭 ， 午休 1 小时 ， 下午 2 节课、3 节自习 ， 下午 6：15 晚饭 ， 6：40 至 7：10 观看新闻集锦 ， 7：15 上 3 节晚自习 ， 晚上 9：50 回宿舍洗漱 ， 10：10 熄灯睡觉 。
每天确保有 8 个半小时睡眠、1 个小时体育锻炼、半小时观看新闻节目 。 高一二年级每天都有 2 次跑操 ， 每周都有 3 节体育课 ， 2 节体活课 ， 每两周放假回家一次 。 每天从早到晚 ， 衡中的铃声有 40 多道 ， 最短间隔只有 2 分钟 。 这样的作息制度直到高考前一天都在坚持 。
衡中毕业生赵玉栋（495 班）告诉采访人员 ， 午休晚休必须上床 ， 也不能提前起床 ， 不能挑灯夜读、聊天玩闹 。
同时 ， 衡中在管理上也有很多人性化设计 。 采取分年级错时两分钟就餐 ， 避免排队拥挤 ， 节省打饭时间 ， 保证就餐质量 。 学生可以把牛奶、饼干、苹果、梨等不易坏的食品带到学校 ， 但只能在宿舍吃；学生可以在餐饮中心的超市购买食品 ， 但也只能在餐饮中心和宿舍吃 。
上课时老师提前候课 ， 不能拖堂 ， 综合自习老师不能进教室 " 干扰 " 学生 ， 学科自习老师不能登台授课 ， 节假日不能办任何课外班 ， 鼓励老师利用寒暑假外出研学旅游 。 学科自习下课 ， 不管完成与否都要交作业 ， 目的是不让作业延伸到课外而侵占学生课余时间 。 课间休息时 ， 老师们能享用到免费茶歇 。
上班期间 ， 老师可以随便出入校园 ， 无课时可外出买菜 ， 只要打招呼 ， 不算请假 ， 也不扣钱 。
郗会锁说 ， 孩子们高中阶段是筋骨血脉成长的关键时期 。 睡眠非常重要 ， 只有睡得好 ， 才有充沛的精力和好心情专心学习 。 当前很少有哪个高中的毕业班 ， 包括一线城市的很多学校 ， 能像衡中学生一样保证每天有八个半小时的睡眠 。 长期有规律的学习生活 ， 使衡中学生养成了良好的时间观念、规则意识和独立能力 。
考入吉林大学的衡中毕业生赵彬翰说 ， 衡中三年使他养成早睡早起、劳逸结合的习惯 ， 在大学也可以科学高效管理时间 ， 有条不紊地生活、学习 ， 事半功倍 。
衡中语文老师海国治说 ， 别人在打游戏的时候 ， 衡中学生在午睡；别人逛街追逐潮流时 ， 衡中学生在看新闻联播；别人点灯熬夜时 ， 衡中学生睡得正香；别人课堂上睡觉的时候 ， 衡中学生正在专注地听课 。 " 从外界看衡中很辛苦 ， 可学生感觉不到辛苦 ， 反而很充实 。 "
郗会锁说 ， 衡中的孩子看上去很辛苦 ， 但非常阳光灿烂 。 天南地北的客人们到衡中实地考察后 ， 都说想象不出衡中的学生是这个样子 ， 甚至有人说衡中学生的眼睛里有光 。 什么时候人的眼睛里会有光？师生有信仰 ， 教育有力量 ， 学校有希望 ， 有信仰眼睛里就有光 。 当别人觉得衡中师生生活在 " 痛苦和地狱 " 中的时候 ， 其实他们不知道师生在享受着拼搏的快乐 ， 刻苦但不痛苦 ， 这是多么好的一种境界 。
成绩靠题海战术？
郗会锁说 ， 无论东西方 ， 有考试 ， 就有应试 。 素质教育的主阵地是课堂 ， 因为学生大部分时间是在课堂上度过的 。 课堂要注重学习能力、思维品质和文化品格的培养和提高 。 要想提高高考成绩 ， 不在于题海战术疯狂刷题 ， 也不在于延长时间无休止学习 ， 而是向课堂要效率 。
衡中每课时从 50 分钟压缩到 45 分钟 ， 再到 40 分钟 ， 这样更符合学生成长规律 ， 使学生上课更专注 ， 而且还增加了课时数 ， 保证每天至少有一半课时是自习 ， 让学生进行充分地自主学习 。
任何一个学科的每节课 ， 需要教研组在课前、课中、课后集体研究三次 ， 每个老师提观点互相碰撞 ， 研定后才能登台讲课 。
同时 ， 深入推进教学改革 ， 鼓励个性化教学 ， 课堂上倡导教师连续授课不能超过五分钟 ， 每节课至少向学生提出五个有效问题 ， 允许学生出错、质疑、争辩 。 学生主动提出有价值的问题 ， 说明学生真正深入学习思考了 。 而这种深度的思考 ， 思维品质的提升 ， 是素质教育非常重要的一部分 。
赵玉栋说 ， 他们不随便做社会上的试题资料 ， 老师负责组织精华试题 ， 事半功倍 ， 以一当十 ， 等于老师给学生减负 。 有的学校没少做题 ， 但很多都是重复的 ， 做了无用功 。
语文教师王小铭说 ， 学校要求 " 老师跳进题海 ， 学生跳出题海 " 。 衡中的自习作业、同步练习、模拟考试 ， 每个年级所有老师都有组题任务 ， 题目来源于经典题、高考真题、衡中改编题以及科研机构和其他名校的交换题 。 试题针对性强 ， 紧扣学生解题的薄弱点 ， 容易引发学生思考 。 这些年 ， 学校已形成了丰富的题库 。
衡中副校长王建勇说 ， 衡中实行开放办学 ， 不把自己的试题当宝贝 。 今年用过的试题明年就会落伍 ， 衡中的管理经验和试题可以毫无保留地提供给同行 ， 定期举办面向社会的开放日活动 。 每年有几万人来衡中参观学习 ， 也鼓励老师到其他名校交流、学术研讨 ， 目的是倒逼老师们跟上形势不断创新 。 衡中一直在改革创新的路上向前冲 ， 现在的衡中跟五年前、十年前、十五年前的衡中已不尽相同 ， 抱残守缺迟早会被淘汰 。
衡水中学地处四线欠发达的城市 ， 不比那些省会高中 ， 学校新招聘的老师一般都不是名牌师范高校毕业 。
衡中推行师徒制并倡导团队作战 ， 从不提倡 " 一枝独秀 " ， 而是 " 满园春色 " 。 师傅的经验必须倾囊相授 ， 老师的教学成绩不好 ， 要找研课主任的原因 ， 是否帮扶到位 。
衡中的青年教师成长非常快 ， 经过三五年的锻炼培养 ， 自身素养和团队素质都会高出一大截 ， 有的三年成为业务骨干 ， 四年成为中层干部 。
近年来 ， 老师们先后有 100 余项教育教学科研成果获国家、省级奖励 ， 200 余位教师在省级以上教学大赛中获特等奖或一等奖 ， 1000 余位教师赴全国各地讲学或做公开课 ， 许多教师已成为 " 科研型 "" 专家型 " 教师 。
衡中没有一位老师在外搞有偿家教 ， 猎头公司常年驻守衡水 ， 被挖走的老师也很少 。 衡中老师们经常备课到深夜 ， 每次大型考试后 ， 总是连夜把试卷看完；有的老师家人住院 ， 一边陪护一边备课、批改作业；有的毕业班老师临近高考查出患病 ， 仍坚持上好最后一节课 。
" 衡中的成功 ， 不是取决于某个校领导、少数的特级骨干教师 ， 而是取决于一支敢打必胜、永争第一的教师团队 。 " 王建勇说 。
批量 " 高分低能生 "？
长期以来 ， 衡中学生被贴上 " 高分低能 " 的标签 ， 社会对衡中的认识 ， 更多关注其 " 骇人 " 的高考成绩 。
其实 ， 衡中在教授知识的同时 ， 更加重视德育 ， 让学生受益终生 。 衡中每年组织高一新生军训、18 岁成人礼、80 华里远足、校园心理剧大赛、十大文明道德模范评选、十大杰出学星评选等丰富多彩的特色精品活动 70 多项 ， 以提升学生综合素质 ， 激发学生成长动力 。
无论学习多紧张 ， 每周一节时政课、一节班会课、一节团活动或德育课、两节阅览课雷打不动 。 落实 " 三省十问 "" 日行一善、日积一语 "、周一无批评日、周六道歉日 ， 引导学生自我管理、自我教育 。
很多家长反映 ， 孩子入学一个多月就像变了个人 ， 变得热爱祖国、尊敬师长、懂得感恩、主动学习了 。 特别是成人礼上家长与学生的相拥而泣 ， 使孩子心灵受到震撼、精神得到洗礼 ， 增强了成长动力 。
其中 ， 80 华里远足是衡中的品牌活动课程 ， 这类其他学校不敢也不愿组织、有安全风险的活动 ， 衡中已经坚持了 20 多年 。 曾有一名女生远足时严重中暑 ， 差一点出安全事故 ， 但衡中没有因噎废食 ， 仍然把远足活动坚持了下来 。
衡中副校长郭春雨说 ， 现在的孩子缺乏吃苦耐劳的意志 ， 团队意识淡薄 。 远足像长征一样 ， 让学生们感受辛苦和困难 ， 但是经过努力都能克服 ， 也培养了团队意识和协作精神 ， 增强班级凝聚力 。
吹拉弹唱不是素质教育 ， 素质教育不只是吹拉弹唱 。 衡中不以某一方面的特长为办学特色 ， 而是全面优质 ， 让每个学生各展其能 ， 竞相绽放 。
针对学有余力的学生 ， 衡中从 2004 年组建奥赛培训兴趣小组 ， 2008 年成立奥赛班 。 发展到今天 ， 仅最近一年就斩获全国金牌 29 枚、银牌 31 枚 ， 19 人进入国家集训队并直保清华、北大 。 特别是邓子杰同学 ， 以总分世界第二、理论成绩第一勇夺国际化学奥赛金牌 。
这一年 ， 还有 1500 余人次在艺术、体育、科技、社团等各级大赛中勇夺 828 项省级以上荣誉奖励 ， 突破 60 余项赛事纪录 。
学校开设礼仪学堂等 100 多门选修课程 ， 不少课程均有 100 余名学生选修 ， 拓展视野 ， 张扬个性 。 衡中还有 50 多个社团 ， 涉及艺术体育、科技创新、模联商赛、作文大赛、命题演讲、学科能力等 。
还有人说 ， 衡中出来的学生没有创造力 。 郗会锁认为 ， 创造力的构成是基础知识、好奇心和求知欲、发散思维、逻辑能力 ， 高中教育恰恰能强化这些方面 ， 凡是主动学习的学生往往有强烈的求知欲和好奇心 。 高中是各学科打基础的阶段 ， 忽略基础 ， 并不恰当 。
他补充说 ， 社会整体创造力的提高 ， 需要尊重知识和人才、端正学术风气、加大研发投入、鼓励创新、保护知识产权等社会环境氛围 ， 是一个综合的系统工程 。 以为基础教育能解决一切问题 ， 臆想爱因斯坦能批量生产 ， 进而把社会问题全部归因到基础教育 ， 这是文不对题、药不对症 。
实际上 ， 衡中注重学生与社会的接触、课堂与实践的结合 ， 培养学生的发散思维、信息整合能力 。
2017 年春节 ， 衡中文科 721 班学生将春晚中体现的政治考点发到网上走红 ， 家长们也觉得自豪：" 让学生爱上学习 ， 主动学习 ， 这才是顶尖的教育 。 "
全国化学奥赛金牌得主张帆 ， 不但是衡中校学生会主席 ， 还是学校晚会的主持人、台柱子；张治国同学不仅是 " 十佳班长 "" 十佳歌手 " ， 还拉得一手漂亮的小提琴；倪晓东同学不爱说话 ， 却拥有自己的网站 " 伙拼网 " ……
" 衡中给人强烈震撼 ， 是一座激情燃烧的校园 ， 学生眼中有光 ， 不是被逼着学 ， 而是抢着学 ， 他们身上看不到疲惫、听不到抱怨 ， 而是自信、阳光、向上 ， 多才多艺 ， 充满激情活力 。 " 来自四川省遂宁高级实验学校的一位老师参观衡中后说 。
普遍后劲不足？
当前 ， 教育界对什么是素质教育争论不休 。 衡中教师们认为 ， 素质教育本不是应试教育的对立面 ， 把史地政、物化生综合到一起考试不代表学生的综合素质 ， 综合素质包括思想道德、身体素质、心理素质、劳动审美、抗压能力、表达能力、应变能力、处理问题能力等各方面 。 素质教育势在必行 ， 但不能以模糊的幸福、自由、轻松、娱乐来敷衍简化 ， 忽略真正应重视的优秀素质 ， 也不应把素质教育和升学率对立起来 。
康新江说 ， 这个时代的孩子们往往缺乏自律、尊重、责任等 ， 当前教育也的确存在不少问题 ， 例如不重视心理健康、忽略内在修养、不尊重学生人格、灌输式教学、教师品行不端、过于逐利等 。
" 这些问题并非教育制度和高考的问题 ， 而是师资素质、家长素质、教学方法、教学内容、教育手段等多方面问题综合使然 。 " 康新江说 ， 推进素质教育 ， 要宣扬正确的教育观念、提高教师素质、改进教学手段、增加法治思维和心理教学内容 ， 拓宽渠道做好就业对接 ， 减小压力 ， 增加出路 。
衡中校园流行一句名言：" 你跟我上三年 ， 我‘管’你一辈子 " ， 这是老师说给学生的话 ， 也是衡中办负责任的学校的体现 。 衡中的教育不单单是让学生考高分进好大学 ， 从衡中走出去的学生要志向高远、目标明晰、意志坚强、全面发展 ， 成为具有 " 中国心、世界眼、现代脑 " 的复合型人才和合格接班人 。
郗会锁说 ， 衡中坚持面向全体和全面提高 ， 让学生努力学习科学文化知识的同时 ， 而又各有侧重 ， 因材施教 ， 因人训练 ， 充分发展学生个性 ， 要敢于在某个学科、某个领域冒尖 。 学校从学生个性实际出发 ， 以前瞻性定位和超前性实践 ， 探索开设人文实验班、国际班、海航班以及音乐班、美术班、体育班等 ， 给不同潜能的学生多一种选择 ， 就多一个脱颖而出的机会、一个不一样的未来 。
" 我们要为学生的一生以及他的下一代、整个家族乃至国家的发展着想 。 " 衡中副校长王建勇说 ， 高一新生入学要军训 10 天 ， 提出 " 军训十天 ， 影响三年 ， 受益终生 " 的理念 ， 学生不仅学会一些军事知识和基本军事技能 ， 磨炼了肉体 ， 更重要的是磨炼意志、洗礼精神、升华成长 ， 军训让学生养成令行禁止、严肃认真的军人作风 ， 吃苦耐劳、敢打必胜的军人气质 ， 忧国忧民、爱国报国的军人精神 ， 未来人生路上遇到任何挫折困难都能得到精神和意志的支撑 。 衡中每年都要请近百位来自各行各业的领导、专家、院士、科学家来讲座 ， 目的是引导学生明确人生目标、找到精神支点 。
郗会锁说 ， 衡中学生经过三年历练 ， 整体素质得到很大提升 ， 毕业后仍然显示出优秀的品质：吃苦力、专注力、梦想力、激情力、抗压力、坚持力、自律力、凝聚力 ， 以及养成了一个好习惯 。 华为任正非先后五次公开称赞衡中学生的意志力 。
目前粗略了解到 ， 有一批衡中毕业生已经崭露头角 ， 如 2015 届毕业生王泰 ， 喜获浙江大学竺可桢奖学金、十佳大学生两大奖项；2010 届毕业生窦琪获香港科学会青年科学家称号 ， 全港当年所有博士毕业生仅评选一人；2003 届毕业生姜长青 ， 所参与项目获国家科学技术进步奖一等奖……
衡中前些年的毕业生 ， 已成为各行业的中坚力量 ， 相信再有 10 年、15 年 ， 衡中毕业生在全球各地、各个领域一定会有领军人才 。
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