《唯有武术才能提升孩子的精气神》
_本文原始标题：《唯有武术才能提升孩子的精气神》
昔日少年武为尊 ， 而今邻里少传人 。
冷落多见练武场 ， 人少并非学子贫 。
有人甘学舶来道 ， 喜将奇装着于身 。
我辈武友勤奋起 ， 弘扬国粹万年春！
看我中华泱泱大国 ， 有着上下五千多年的悠久历史及文化遗产 ， 而其中中华武术更是博大精深 ， 她可是由我们中华儿女、炎黄子孙们用智慧和汗水凝聚而成的一座“万里长城”；武术是中国祖先的骄傲 ， 是中华民族的荣耀 。 从武功来看 ， 千百年前 ， 中国的祖先就把它推向了顶峰 ， 成为世界人们仰慕的一种体育项目；国人见与不见 ， 她就植在我们的骨髓和灵魂里 ， 每位国人都会为这座文化的“万里长城”而自豪！但随着时代的变迁 ， 岁月的流逝 ， 作为炎黄子孙的我们却渐渐遗忘了这项了不起的文化遗产和财富；尤为可叹的是近年来国外的武术流派竟然渐渐的侵占了现代青少年的心 ， 诚然真正的跆拳道、空手道、泰拳、武术等等的精神绝非如此肤浅和狭隘 ， 这也会违背互相学习取其精华的体育精神 ， 在此也为舶来品的精华点赞；然而舶来品都或多或少吸收中华武术的精华 ， 可部分国人却以无视祖宗传承、诋毁国粹武术为招牌以揽客牟利 ， 勿忘你我同为中华儿女……!
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咱们每位国人都需要居安思危、共同筑起心灵的“长城” ， 死守住武术这座中华民族的“万里长城” ， 笔者振臂呼吁社会和家长一同参与到这场“捍卫国粹 ， 弘扬文明”的持久战中来 ， 一起为促进全民“共武”推动武术“申奥”这项伟大的全民健身事业而努力 。 从每位国人做起、从当下开始行动：“关爱家人关爱自己从健康开始 ， 崇尚文明崇尚运动为武术正名！”
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行文至此 ， 绝非煽情 ， 的确是发乎于心 ， 意在道出自己的心声唤起读者的共鸣 ， 敬请读者理解！接下来我们站在现实客观的角度来简单阐述下：
一、到底要不要让孩子学习武术、学武术有什么好处？
许多家长让孩子学习武术是为了提高孩子的自我防护的能力 ， 增强体质 ， 少得病 。 其实 ， 除了这些 ， 孩子学习武术还有更多好处：首先磨砺小孩的意志力 ， 吃得了苦 ， 增强小孩的身体素质 ， 武术并不是光打斗的 ， 更多是对心性的把持 ， 辗转腾挪在方寸之间 ， 练的就是一个心 ， 一个静字 ， 这是传统武术的文化育人部分；其次能够促进孩子身体全面发育 ， 培养孩子正确的站如松坐如钟的身体姿势 ， 提高速度、协调、灵敏、力量、柔韧等因素；另外可以发展时空知觉和节奏知觉以及肌肉控制能力、想象力、注意力、形象和运动记忆力、模仿能力；最重要是可以培养孩子活泼开朗的性格、尊师爱友、团结互助、勤学苦练、自律守规、自信自尊、勇敢坚毅等民族传统武德 。 （详见武德篇）
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二、如何指导孩子正确学习武术呢？
武术是从人类长期跟大自然斗争发展过程中萃取的一种技能 ， 也是一种文化 ， 它从某个侧面印迹了中国几千年文明进步的艰辛历程 ， 是中华民族不可多得的精神文化财富 。 但武术的发展也不是尽善尽美的 ， 一个观点、一种思想、一科学问 ， 既应允许它有个性化存在 ， 更应允许它不断总结完善 ， 在学习和实践中去粗取精 ， 去伪存真 ， 这种无静止的充实完善 ， 才是成功的基石 。
1.尽量选择正规的武术专业培训机构：
随着全民健身事业的发展 ， 国家体育局对“武术六进”工作（进学校、进军营、进企业、进机关、进乡镇、进社区）的重视和普及提高到了前所未有的高度 ， 国家武术运动管理中心携同中国武术协会组织了庞大的武术专家团队对国家现代武术段位操进行了整理和编排 ， 这一举措得到了社会和武术各界认同和推崇 ， 形成了武术的一套标准体系；与此同时国家武术协会还委派了数十名武术段位制推广委员奔赴各省协助各级武术协会进行和组织了持续数年的段位制推广培训及严格考试（七段以上国家组织统一国考） ， 选拔和评定了一大批武术中高段位武术专家和人才；更重要的举措是2015年两会期间 ， 武术成为仅次于足球的七大体育运动项目之一 ， 且“武术六进”工作已经在全国范围内如火如荼的开展了起来；将来国家相关部门还会对专业武术培训机构的资质和办学门槛进行规范化整顿 ， 场馆的段位级别以及持段位证书的师资人数将会成为严格的考量标准之一 。 有这一系列的举措规范了武术教学和培训团体 ， 武术的发展和推广就有规可循 ， 有矩可守 ， 老百姓就有了方向 ， 全民共武便有了前提！
2.激发孩子的兴趣：
父母和老师可以积极配合从认知、竞技、模仿、交往和创新等多个方面激发、培养孩子的兴趣 ， 这会起到事半功倍的效果 。 另外 ， 武术基本动作有很多讲究 ， 背后都有藏着有趣的自然、文化、历史的小故事 。 老师在讲解武术中手的动作时 ， 除了让孩子了解动作方法（包括用力方式、顺序、力度和难点等）和要点外 ， 还可以用用形象生动的语言给孩子简单介绍一下所学的每个具体动作的缘起和相关历史典故 。 而父母可根据课程进度 ， 为孩子物色一些相关图书 ， 讲一讲武术不同流派的代表性人物惩恶扬善的故事 ， 这些做法都能很好地激发和满足孩子的认知兴趣 。
3.陪孩子游戏:
父母可以本着“跳一跳够得着”、“每天进步一点点”的叠加效应原则轻松地与孩子做一些游戏 。 锻炼孩子的柔韧性是武术的重要前提 ， 父母在家可以和孩子一起玩锻炼孩子的柔韧性的趣味小游戏 ， 例如比赛“用手摸地”、“用胸部够膝盖（注意塌腰挺胸）”等 。
4.注意生活中潜移默化的影响:
到了四五岁 ， 尤其是男孩子 ， 常会迷上打斗场面较多的动画片、电影或电视节目 。 很多孩子整天带着“奥特曼”、“变形金刚”以及各种怪兽的模型 。 老师在教授武术动作时 ， 可以利用孩子这一心理 ， 从他们感兴趣的卡通人物入手 ， 挖掘其中能与武术动作相结合的元素 ， 这都能引发孩子异乎寻常的兴趣 。 课下练习时 ， 父母也可以根据孩子的兴趣点 ， 与孩子做对抗性游戏 。
【《唯有武术才能提升孩子的精气神》】传承就是言传身教 ， 用生命影响生命 ， 长期习练武术会让每位孩子受终生 ， 全名共武会让中国变得无比强大 ， 武术梦是中国梦不可或缺的一部分 ， 请您和您孩子一起加入这项能提升“精气神”的全民体育运动中来吧！
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身如桅杆脚如船 ， （身法）
伸缩如鞭势如澜 。 （身势）
神藏一气运如球 ， （劲势）
吞吐沾盖冷崩弹 。 （劲意）
临敌如游鱼戏水 ， （闪战）
出手似弹灰抛锤 。 （发力）
彼若抢来我先去 ， （截意）
忽成铁楔入脊髓 。 （劲道）
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