娱乐大爆料|学会捉住景物的特征进行分析，理解文章的结构层次和思想感情
亲爱的同学们 ， 大家好 。 我是元宝老师 ， 是一位有着十年小学语文教授教养经验的老师 。 我发现无论是在语文的学习仍是考试中 ， “阅读”永远是最让老师和同学们头痛的内容 。 所以我结合自己的一节教授教养经验 ， 开设了“语文阅读小课堂” ， 匡助大家归纳总结阅读题的解题方法 。 但愿我们可以一起渡过快乐的阅读时光 。
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同学们 ， 跟跟着老师的脚步 ， 我们继承开始阅读之旅吧！我们将继承前一讲的学习 ， 针对写景类文章进行综合的学习分析 ， 并且尝试把写景文的阅读技巧运用到我们自己的写作中去 。
捉住景物的特征
景物的特征 ， 指景物的形态、颜色、声音、光色、气息、明暗等 ， 其形态特征包括景物的客观存在形态以及静态与动态特征等 。
捉住文章中景物的特征就会更好的来匡助我们理解文章 ， 感悟美景就要正确掌握景物在不同时间和季节、地域和风俗、不同感官感觉到的特征等 。
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理解文章的结构层次
写景类文章一般有两种结构：
一是总分结构 ， 常见的表现形式有总分 ， 分总 ， 总分总等；
二是移位换景的结构 ， 指按照观察位置的转移来描写 ， 文中一般都有显著的“提示语” 。 观察位置变了 ， 所描写的景物会相应发生变化 。
同学们 ， 说到显著的“提示语” ， 请来找一找下面这段文字里的提示语吧！
我漫步在乡村小路上 ， 隐约可见前面有一条雾带 ， 溘然雾带不见了 ， 我用手四处乱抓 ， 可什么也没抓到 。 原来 ， 我正站在雾带里 ， 当然看不见 ， 抓不到啊 。 我走到毛豆田里 ， 鞋子、裤角都湿了 。 毛豆叶上的雾球慢慢地转动着 。 小草轻轻地靠在我的脚上 ， 像是在和我亲热一样 。 我用手在露珠上一点 ， 露珠变成了一滴滴的小水珠 ， 向四面散去 。 不知不觉中我又来到新村边 。 向南望去 ， 以往那高高的楼房今天只能看见恍惚的轮廓 ， 以前那挺秀高大的树木 ， 今天也只能隐隐约约看见一些树影 。 晨鸟“啾啾啾啾”地歌唱 ， 似乎在歌唱这迷人的早晨 ， 又似乎在叫人们出来看这迷人的晨景 。
“我漫步在乡村小路上”、“我走到毛豆田里”、“我又来到新村边” 。 就是提示语 。 根据这个提示语我们知道了作者的游览足迹 ， 也就清晰了他写了哪几个地方的景 。 这段文字所采用的顺序是按照观察的先后顺序来描写的 。 这种顺序的文章通常采用移位换景的结构 。
今天老师在这里给大家进行一个小总结 ， 记住 ， 通常情况下 ， 写纪行的文章运用按观察的先后顺序来描写 ， 同时会采用移位换景的结构 。
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【娱乐大爆料|学会捉住景物的特征进行分析，理解文章的结构层次和思想感情】体会文章中作者的思想感情
一篇好的写景文肯定离不开修辞的锦上添花 ， 也离不开作者的细致观察 ， 从而捉住景物特征进行描写 。 当我们读到这样的文章时除了被其笔下的美景所吸引 ， 同时还能从字里行间感触感染到作者对美景的感情 。
写景类文章 ， 并不是单纯的为写景而写景 ， 而是借助对景物的描写 ， 抒发作者的思想感情 ， 或对大自然的赞美 ， 或对生活的热爱 ， 或对祖国奇丽山川的惊叹 。
在阅读写景类文章时 ， 应捉住文中表达作者思想感情的重点语句 ， 体会作者的思想感情 ， 掌握景色描写的作用 。
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