王爸爸讲育儿|原来是审美敏感期到了，家长正确指导娃受益一生，孩子越来越爱美( 二 )
实际上这种想法可谓错得离谱 ， 人对于“美”的追求是天性使然 ， 幼儿也会有自己的审美取向 。
譬如婴儿时期 ， 孩子会被更鲜艳的颜色吸引注意力；稍大一点的孩子 ， 喜欢使用色彩亮丽的水彩笔；再年长一些的孩子 ， 则对自己的外观有着强烈的取好与要求 。
可以说 ， 审美需求也是人正当需求的一种 ， 有条件的家长应该给予孩子合理地满足 。 当孩子表现出对发型、穿着等外观上的要求时 ， 家长可以在为孩子采购衣服与改变发型时 ， 多多聆听孩子的意见与想法 。
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尊重孩子的审美 ， 也是尊重孩子的心灵 ， 同时守护了孩子的自尊心 ， 增强他们的自信心 。
2.给孩子正确的引导
面对光怪陆离、良莠不齐的网络媒体 ， 孩子们的审美情趣也会受到它们的影响 。 这时 ， 家长一定要把握住“审美敏感期”这个审美能力萌芽的关键时期 ， 占据引导的主动权 ， 把孩子的审美观引向积极的一面 。
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孩子们的审美可以是自然的、个性的、多样化的 ， 唯独不能是被束缚的、被引诱的 。 在家长引导孩子形成健康审美观时 ， 可以采取与孩子平等交流的态度 ， 引导孩子多多思考什么才是“真正的美丽” 。
要让孩子意识到 ， 并非只有“浓妆艳抹”才是美 ， “清新自然”也可以很美丽 ， 真正的审美观在存在一定偏好的同时 ， 也要具有包容性 。
3.家长也要学着正视“美”
艾略特曾说过：“美是标准语言中的一种 。 ”换言之 ， 学会正确看待美应该是每个人都具备的能力 。 然而在审美教育缺失的情况下 ， 许多家长本身便不会正视美 。
甚至还有人认为 ， 追求“美”就是在“臭美” ， 而“审美”更是浮夸的表现 ， 这种思想也值得家长们反思 。 审美不仅能丰富内心 ， 更能装点生活 ， 只要进行积极的引导 ， 便是正面的 。 只有家长先以正确的精神看待“美” ， 才能够学会审美 。
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美 ， 是富有生机的表现 ， 只有学会审美 ， 才能够谱写生活的美学 。 面对孩子的“审美敏感期” ， 作为家长 ， 你还感到困惑与无法理解吗？
当我们转换视角 ， 其实任何一个人都有过“审美萌芽期” ， 都曾对外表和事物的美进行极致的追求 ， 这是源于人审美需求的需要 。
然而 ， 不同的引导方式 ， 也会让人的审美观走向不同的方向 。 唯有正确的引导 ， 才能够真正养成健康的审美观 。
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