我把十几本童书扔进垃圾桶
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最近有媒体报道 ， 《装在口袋里的爸爸》等若干种儿童畅销书因为出现自杀情节的详细描写 ， 被质疑是否适合小学生推荐阅读 。 在质疑声中 ， 有的出版社宣布将相关出版物下架 ， 有的据说已经对相关内容作出修改 ， 重新上市 。
这让我想起了我家10岁孩子的阅读历史 。 我孩子在某大学附小上学 ， 大概是一二年级的时候 ， 回来跟我说 ， 全校同学都在读《米小圈脑筋急转弯》 ， 他要我网购几本供他阅读 。 我想 ， 既然经过市场选择 ， 自有其独到之处 ， 买回来 ， 发现就是孩子之间考智力、考思维应变能力的读物 ， 于是孩子与家长之间考来考去 ， 倒也其乐融融 。
后来儿子读上了《米小圈上学记》 ， 这是一种日记体的儿童小说 ， 在为儿子朗读的时候 ， 我觉得书中几个小学生基本上个个“不正经” ， 不是拉帮结派、相互捉弄、相互挖苦 ， 就是如何欺骗老师、父母 ， 阻止老师家访等 ， 虽然也有给个别同学过生日的温馨情节 ， 但每天“日常”说好听点是斗智斗勇 ， 说不好听就是一场场“宫心计” ， 缺少儿童的天真烂漫 。
我心里开始担忧其价值导向 。 我原来是这样想的：一方面社会不是温室 ， 孩子不能像老一辈那样过分地一本正经；另一方面 ， 米小圈身上也算是有一种幽默气质；儿子学习成绩在班上一直名列前茅 ， 看点稍显叛逆的书 ， 也没什么大不了的 。
但一场新冠肺炎疫情 ， 让我与孩子天天相守 ， 我才发现了事情的真相 。 我和孩子妈妈发现他几次撒谎：老师在网课上布置的作业 ， 孩子告诉我们已经交了 ， 但老师告诉我们他没交；名曰上网课 ， 实际上他在上网看新闻、玩游戏 。 想来想去 ， 孩子应该是被他阅读的那些东西严重误导了 。
我清点了一下 ， 家里买回来的《米小圈上学记》前前后后有十多本；我很决绝 ， 告诉孩子这种书灌输的很多观点是错的 ， 然后就把它们扔进了楼下垃圾桶 。
读书是要有选择的 ， 孩子看书 ， 更不能有价值观偏差 ， 家长必须替他把好关 。
“米小圈系列”是个案 ， 但不是孤例 ， 从现在一些儿童畅销书因为受到质疑而屡屡被下架的情况看 ， 儿童读物的价值观扭曲现在是一个必须予以正视的问题 。 这些畅销书动辄发行数百万册 ， 影响力很大 ， 但是其中一些畅销书的法宝 ， 其实跟某些自媒体、“10万+”爆款文一样 ， 是通过“套路”来粘住孩子的 。
这种套路 ， 就是通过蹭热点 ， 特别是针对儿童猎奇心、从众心理、叛逆心理等来设计桥段 ， 实际上往往就是密集的价值扭曲“点位” ， 形成市场卖点 。 描写自杀当然是一种极端情形 ， 儿童读物更普遍的问题是其文本体现出来的价值观扭曲 。 一些儿童畅销书塑造的儿童形象都具有明显的“反传统”“反潮流”“反社会主流核心价值”倾向 。 《装在口袋里的爸爸》塑造了一个收入不如人的卑微爸爸形象 ， 吸引儿童阅读 ， 达到一种心理释放的目的；米小圈和他的同学骗老师和家长、阻止老师家访等 ， 迎合的则是儿童叛逆心理 。
这种对社会主流价值观的扭曲 ， 反而成了市场卖点 ， 这些畅销书实际上成了扭曲儿童价值认知的“染缸” ， 我作为一名家长 ， 感到相当不安 ， 看来我必须花更多的精力来关注孩子的阅读 。
【我把十几本童书扔进垃圾桶】杨于泽
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