宣传熊猫文化，弘扬红色精神——这两所天府文化特色学校这么做
文丨沈兴超实习采访人员李宇欣实习生王露
文化 ， 是一座城市的精神与灵魂 ， 是城市生存发展的根基 。 作为中华文化的重要组成部分 ， 以“创新创造”“优雅时尚”“乐观包容”“友善公益”为精粹的天府文化生生不息 ， 浩荡不绝 ， 已经成为塑造成都城市精神 ， 保持成都城市发展活力的重要内生力量 。
为加强天府文化与当代青少年的链接 ， 培养具备天府文化底蕴的新时代天府学子 ， 进一步深入挖掘天府文化时代精神与内涵 ， 在全市构建“天府文化”校园氛围 ， 中共成都市委宣传部、成都市文明办、成都市教育局特别联合成都商报·成都儿童团 ， 共同举办“传校园薪火·续天府文脉——天府文化特色校评选活动” ， 最终评选出了72所天府文化特色学校 。
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毫不夸张地说 ， 每一所获选学校都各具特色 ， 呈现出了天府文化与校园创建的创新融合与实践探索 ， 为其他学校融合天府文化 ， 创设特色课程 ， 提供了一个可借鉴参考的样板 。
其中 ， 成都市熊猫路小学充分利用毗邻熊猫基地地域优势 ， 用好熊猫这张天府文化名片 ， 开发“熊猫功夫”系列课程 ， 传承“熊猫文化” ， 讲好“熊猫故事” ， 向全球传播天府文化 。 大邑县三岔镇小学同样结合学校实际 ， 积极传承红色文化 ， 开发红色校本课程 ， 用丰富革命精神和厚重历史文化内涵浸润学生家国自信 ， 让孩子识家乡、爱家乡 。
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作为全球唯一一所以大熊猫命名的学校 ， 办学以来 ， 成都市熊猫路小学就充分利用毗邻成都大熊猫繁育研究基地地域优势 ， 与基地深度合作 ， 开展“自然教育” ， 共同构建“熊猫功夫”课程体系 ， 开发系列特色课程 。 学校也因此成为首批全国未成年人生态道德教育示范学校 。
“著名儿童心理学家皮亚杰曾说 ， ‘玩是孩子认识世界、开发学习能力的工具 ， 玩在本质上是一种智力活动’ ， 基于此 ， 学校秉承‘游中乐 ， 玩中学’课程理念 ， 根据学生年龄和身心发展的特点 ， 以善学、游学为路径 ， 按不同年级分阶段 ， 通过系列特色‘熊猫功夫’课程 ， 一方面以游戏闯关的形式 ， 让萌娃体会到自主学习的快乐 ， 一方面通过实践活动增加学生们的职业体验 ， 让他们感受生活的精彩 ， 引导学生走向乐学和精彩 。 ”
成都市熊猫路小学校长张明蓉介绍道 ， 除了特色课程 ， 学校还开设了熊猫讲堂 ， “熊猫萌娃走天下”研学 ， 让熊猫带着孩子游天府 ， 品巴蜀 ， 览中华 ， 看世界 ， 通过丰富形式 ， 探寻熊猫记忆、聆听熊猫故事 ， 探索熊猫表达 ， 传播灿烂的巴蜀文化 。
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熊猫主题图书馆
通过多年的环境浸润与课程涵养 ， 熊猫路小学学生对天府文化已有足够理解 ， 为了进一步调动学生传习天府文化积极性 ， 成为天府文化代言人 ， 学校还特别成立了熊猫小导游队伍 ， 让学生在学校担任小导游 ， 在基地担任熊猫志愿者 ， 在社区担任规划师 ， 向中外访客介绍熊猫科学知识 ， 传递天府之国城市风采 。
在开展丰富实践活动的同时 ， 熊猫路小学师生还共同创绘了《熊猫带我游四川》、《熊猫带我游香港》、《熊猫带我学传统文化》、《熊猫带我去探险》、《动物奇遇记》系列绘本 ， 在学校国际交流过程中作为礼物送出 ， 向世界传播天府文化 。
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熊猫系列绘本
对于未来 ， 张明蓉表示 ， 学校将秉承市委市政府提出的“以五大发展理念引领加快国家中心城市建设”发展战略 ， 持续将先进理念、方式方法与本土文化进行有机融合 ， 形成有利于中国孩子的国际化、前瞻式优质教育 ， 将熊猫路小学建设成为全国有影响力的“教育国际化示范学校” ， 进一步向全国、全球传播以熊猫为代表的天府文化 。
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“沃土育赤子 ， 风正星火明” 。 为紧跟大邑教育综合教育改革“1511”发展思路 ， 三岔镇小学这所伴随抗战胜利而诞生的学校 ， 利用独特红色资源优势 ， 以红星小剧场和红色纪念馆为依托 ， 积极开展多项红色主题教育活动 ， 打造独具特色的红色校园氛围 ， 培育德智体美劳全面发展的星火少年 。
“田载重是我们学校第一任校长 ， 他在抗战时期抛头颅、洒热血的革命事迹以及革命精神 ， 一直是学校红色文化的来源和不断前进发展的动力 。 ”
大邑县三岔镇小学校长池涛介绍道 ， 为培育孩子们的红色基因 ， 学校建设了楼道文化 ， 建成了“沃土书吧” ， 走廊的每个书架上 ， 都有一套红色书籍；为铭记过去 ， 不忘历史 ， 教学楼前的小广场一角设立了长征纪念角 ， 每个小方块上都标有历史事件的发生时期 。 “毫不夸张地说 ， 三岔镇小学内的每一堵墙、每一个角落、每一处景观 ， 都在诉说自己所蕴含的历史和文化 。 ”
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红星小剧场
除了打造红色校园环境 ， 三岔镇小学还通过开发红色校本课程、开展红色系列教育活动等方式 ， 多管齐下 ， 传承其独特的红色文化基因、培育时代红色新人 。
尤其值得一提的 ， 三岔镇小学还根据学生年龄段特点 ， 以学生社团为依托 ， 实施的分层次的十个红色教育系列活动：一读《红色楼道文化手册》、二看《红色教育纪念馆图册》、三诵“红色诗词”、四讲“红色故事”、五看“红色电影”、六唱“红色歌曲”、七跳“红色舞蹈”、八写“红色征文”、九开“新闻发布会”、十办“红色文化艺术周” 。
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星火少年
其中 ， “新闻发布会”总是能够吸引大量孩子的参与 ， 在活动中 ， 每一个孩子都变成了新闻发言人 。 每周 ， 各班同学在老师的组织下 ， 根据事先确定的主题 ， 收集大到时事政治、小到身边的所见所闻 ， 利用周三晨会课 ， 开展小小新闻发布会活动 ， 用稚嫩但不幼稚的话语表达出他们对社会的关注、对现实的看法 。
【宣传熊猫文化，弘扬红色精神——这两所天府文化特色学校这么做】校长池涛表示：“我们希望每一个孩子都能够参与到这些活动中来 ， 从亲身经历中了解红色文化 ， 培养红色基因 ， 体会活动中的红色精神力量 ， 锻炼学生成长 ， 展示红色教育风采 ， 识家乡 ， 爱家乡 。 我们也将继续坚守教育初心 ， 建设美丽而有温度的乡村学校 ， 努力办好人民满意的教育 。 ”
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