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调查痛心！作文被批“传递负能量” 小学生坠亡；官方通报来了( 二 )


目前 ， 舆论多聚焦于缪可馨被大红叉粗暴“批改”的作文 。 不错 ， 在孩子的世界里 ， 老师的一句评语或许就是一座山 。 一个通红的叉叉 ， 不啻为一阵狂风骤雨 。 不过 ， 仅仅这些 ， 仍很难解释缪可馨何以走向绝路 。
深入调查缪可馨之死 ， 绝不能仅仅是为了得出一个“排除他杀”的结论 ， 而是要查清楚究竟“因何而死” 。 这就需要调整调查路径、扩大调查视野 ， 比如是不是可以适当放宽调查的时间线 ， 调查一下最近一段时间女生有无异常表现；又如 ， 要多从“为什么” ， 而不是“与老师（学校）有无关”查起等 。
一个小学生死了 ， 真相不能成谜 。
新京报也发表评论称：小女孩坠亡到底与作文被批之间存在多大的关联 ， 还需要严肃调查的界定 。 目前的官方回应 ， 只是否定了外界的部分质疑 ， 并没有给出有关整个事件更多的具体真相 ， 不仅家长无法接受 ， 舆论也意气难平 。
评论指出“未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况”的结论 ， 显然不足以将教师的责任与孩子的悲剧“脱钩” 。 悲剧到底是如何发生的 ， 需要有更深刻和全面的溯因 。
总而言之 ， 这名小学生坠亡 ， 还有很多事实亟待厘清 ， 一份简单的通报不是终点 。 当务之急 ， 需要当地继续深入调查 ， 查清真相 ， 给家长一个负责任的交代 。 如果 ， 老师有被错怪之处 ， 也应给他以清白 。
此事的真相如何被呈现 ， 责任如何被承担 ， 教训如何被吸取 ， 关系到对待生命的态度 ， 关系到教育理念 ， 更关系到能否杜绝悲剧的再现 。
编辑|孙志成 杜恒峰
本文首发于微信公众号：每日经济新闻(博客,微博) 。 文章内容属作者个人观点 ， 不代表和讯网立场 。 投资者据此操作 ， 风险请自担 。
（责任编辑：王治强 HF013）


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