面对危机，如何接受并应对？经历过疫情，孩子不能不懂这些( 二 )
仔细想想 ， 我们总想为孩子提供最好的条件、安排他们的人生目标 ， 是不是就像一张张的“清单”？当突如其来的危机让我们不得不偏离轨道 ， 孩子可能就会陷入深深的迷惘和无措中 。
充足的物质 ， 让孩子很少为未来担忧 ， 自然也就缺乏危机意识 。 我们没有必要让孩子“为吃苦而吃苦” ， 但可以通过平日的交流 ， 让他们的思维灵活起来 ， 养成未雨绸缪的意识 。
举个例子 ， 我们可以和孩子玩“如果”的游戏：
《乌鸦喝水》的故事中 ， 乌鸦用投石子的方法喝到了水 ， 如果没有小石子呢？
学校停课后 ， 上课就需要通过网络 ， 但看屏幕对眼睛伤害很大 ， 如果我们既想学到东西又想保护眼睛 ， 有哪些办法呢？
楼下的服装店没撑到疫情结束倒闭了 ， 如果是你 ， 你会在疫情期间采取什么措施？
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类似的问题还有很多 ， 平时都可以问起来：
你觉得会发生什么事情？
还有什么新的方法？
那我们还可以做些什么来改变呢？
2通识培训 ， 让孩子具备改变的能力
除了让孩子们从思想上对未知的变数做足心理准备 ， 有初步的应对危机的想法 ， 他们还需要有能力去实践 。
实际上 ， 孩子们目前需要亲身去做的事情并不多 ， 更多的是在遇到危机时如何保护自己、如何高效学习、如何处理与人的关系……而这些 ， 都是课本之外的东西 ， 也就属于我们常说的“通识教育”的内容 。
作为父母 ， 我们可以从最基本的人身安全开始 ， 有意识地提高孩子的能力 。 应该让孩子从小就知道着火了怎么办、迷路了怎么办等 ， 让孩子知道火警电话119、匪警电话110 ， 急救电话120 ， 还有要让孩子记住父母的手机号……
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我们需要慢慢让孩子知道 ， 他有应对危险的力量 。 即使暂时没有 ， 父母也会站在他们身边 ， 和他们一起度过眼前的危机 。
3与孩子分享失败经验 ， 从危机中成长
很多时候 ， 孩子面对变故并不是毫无办法 ， 但往往首先从心理上就被打败了 。 毕竟 ， 他们得到了足够的保护 ， 而面对的挫折却太少 。
父母应该和孩子分享自己的失败经验 ， 这比讲道理更加有效 ， 它让孩子知道原来世界上每个人都会失败 ， 父母也不例外 。 同时 ， 孩子也能从失败的故事中发现：原来失败并没那么可怕 ， 在失败的经验中可以得到别处得不到的宝贵经验 。 即使这次失败了 ， 又有什么关系呢？
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处理危机 ， 同样是一个成长的过程 。 危机前 ， 以预防为主；危机中 ， 给孩子全面的心理支持；危机后 ， 要有反思与总结 。 这样 ， 无论危机过后结果如何 ， 我们都会发现 ， 孩子又成长了一大步 。
应对强大的复原力 ， 将危机化为机遇
面对变数 ， 没有人能置身事外 。 但有些人的内心会像弹簧一样 ， 虽然经过了压缩 ， 一段时间之后就能够恢复如初 。 这种能力 ， 就叫复原力 。
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