博士说教育|未来的教育将是什么样的？( 二 )
再来说结婚怀孕的地点 ， 人在珠峰、在南极 ， 在赤道 ， 在海底等 ， 各个地方生命形成都有不同特征 。 赤道盆地的人偏矮 ， 接近北极圈的人偏高 ， 这就是规律 。
如果你觉得几个地点差异不太明显 ， 假如上月球 ， 、上火星、上木星结婚怀孕呢？也许会有意想不到的情况出现 ， 至少人类还不敢做这样的试验 。
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不同年龄的教育特点
生命形成后 ， 胎教十分重要 。 孕妇的营养、心情、遗传这三个方面都很重要 。 这些方向都会影响胎儿的生长 。
0到3岁智商发育十分重要；3到7岁智商开发十分重要 ， 这也正符合了中国人“三岁看大、七岁看老”的俗语 。 7－13岁教育的引导同样重要 ， 这个时期是人格形成的重要时期 。 13岁到18岁的驱动内力 ， 更是决定或影响人一生的命运 。
教育孩子是父母的天职 。 古语说“养不教父之过” ， 而母不教 ， 也是失天职 。 父母是孩子的第一任老师 ， 也是孩子生命的导师 。 如果在生命成长的过程中 ， 再有一个灵魂的导师 ， 那一定是孩子的幸运 。
了解了未来的教育 ， 我们也便知道了今天应该力所能及地做些什么 。
优胜劣汰 ， 这是亘古不变的真理 ， 也是自然界竞争的法则 。 为了不失去明天 ， 我们必须重视今天的教育 ， 寻找适合自己孩子的教育方式 。
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??我是女博士夏项 ， 与你一起奔向教育的未来 。
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