安幼|张华仁：从丹麦找回自己，把根扎住( 二 )
再听听给我们讲丹麦教育史的老师怎么说 ， 现在已进入后工业智能化时代 ， 世界瞬息万变 ， 但我们孩子只要有想象力 ， 有勇敢探索精神 ， 有强健体魄 ， 不管世界如何变化 ， 我们子孙都会坦然面对 ， 我们不用担心！丹麦幼儿园的孩子就这么“保护”的 ， 冬天午休睡在没暖气最冷的房间 ， 泥里爬雨里滚 ， 野外施展拳脚 ， 攀树跳坑 ， 没有限制 ， 只有鼓励 ， 生龙活虎 ， 尽情释放！孩子受伤了 ， 家长怎么办？在中国是幼儿园的麻烦 。 然而在丹麦“轻如鹅毛” ， 即使断腿了 ， 家长也不大惊小怪 ， 责怪老师 ， 送到医院就OK！从这里看到了丹麦人是怎么守最原始的根！再回头看看我们自己 ， 家长过分溺爱 ， 幼儿园小心翼翼；学校没有野外活动 ， 关在“圈里” ， 只有唯分数论成败 ， 社会也推波助澜 ， “学而优则仕” 。 我们有未来吗？不寒而栗！
十九世纪丹麦人受到重创 ， 遭到毁灭性打击 ， 国土沦丧 ， 民心颓衰 。 一个伟大的格隆维站了起来 ， 承起丹麦振兴的重任 。 他要让丹麦人恢复自信 ， 找到自尊 。 他创办民众学院 ， 农闲时 ， 把他们聚集到一起 ， 向农民讲自己民族的人文历史 ， 让他们从自己民族人文历史中找回自己 ， 恢复自信 ， 让他们扎住丹麦人的根！走进今天的丹麦 ， 只有五百多万人口的丹麦人仍然坚守自己民族的语言 ， 对自己民族历史的优劣如数家珍！有了根 ， 格隆维结合时代的发展 ， 丹麦已走进普选的民主社会 ， 但农民是大多数 ， 他们需要公民意识的启蒙 。
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格隆维进行点亮人性的教育启蒙 。 他让分散的农民走到一起 ， 互相交流 ， 学会沟通 ， 让他们懂得人之所以为人的尊严和自尊 ， 以及作为社会人的相互尊重和宽容 ， 增进感情交融 。 这就是一颗心振动另一颗心 ， 一棵树摇动另一棵树 ， 一片云推动另一片云的教育 。 用梁溲溟的话说格隆维是“唤醒心灵”的教育 。 格隆维说我不是要改变你 ， 只是为你点亮一盏灯！每个人都是优秀的 ， 各己有不同的生活经验 ， 学校只是你们互相交流经验的地方 ， 学校只是帮助你们进一步完善自我 。
格隆维特别强调个体生命的存在 ， 强调自我的自由发展 。 今天的丹麦人自觉地认为人权大于主权！二战时为保护生命 ， 皇室忍辱负重举白旗向德国投降！保全了国民的生命 ， 保全了国民的财产 。 所以今天丹麦人 ， 人人享受着个体生命的自由 ， 人人享受着社会对每个个体生命体充分的尊重 ， 他们的教育充分彰显人性化 ， 孩子们享受着最大的人性快乐！社会也给人人创造充分的自由选择 。
格隆维把平等意识注入民众心里 ， 今天的丹麦人意识里有没有喜欢不喜欢的职业 ， 但没有地位 ， 职业的高低贵贱 ， 社会需要的都是平等的！
格隆维还超前地把社会财富的大同理念注入丹麦民众心中 。 他说：“我们以平等之姿昂首阔步 ， 不会有人拥有太多 ， 也不能有人拥有太少 。 ”共有社会财富的“大同”理念走进了民众心里 ， 今天的丹麦人社会福利制度全世界最好 ， 富人交纳高大百分之七十的税 ， 无怨无悔 ， 心甘情愿！这是因为社会制度透明 ， 阳光 ， 廉洁 ， 公正 ， 公平 。
人文历史的根也深深扎进了丹麦人心里 ， 自由平等民主的现代文明的根也扎进了人们心里 。 是格隆维 ， 是伟大的格隆维！今天的丹麦才有社会的高度和谐 ， 人民的幸福美满！
丹麦人全民敬仰格隆维！还有一位全民敬仰的人 ， 他就是安徒生！
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安徒生让童心植入丹麦人心里 。 安徒生童话里有现实世界的虚伪 ， 丑恶 ， 不公 ， 但他把它晒在阳光下 ， 让每个人去对照自己 ， 检讨自己 ， 提升自己！他明白历史过程中制度的弊端使然 ， 不是个体人的罪罚！因此他没有宣扬暴力 ， 仇恨！他让人们从精神上超越现实的苦难 ， 去追求更高的精神的快乐和幸福！这为今天丹麦社会走上和平 ， 和谐 ， 温情的社会垫定了精神基础！
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